PROCESO COGNITIVO.
Enviado por Mikki • 1 de Marzo de 2018 • 730 Palabras (3 Páginas) • 672 Visitas
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Un ejemplo sería los exámenes evaluativos que ponen a la hora de poner un valor a los conocimientos que ha adquirido el niño.
b) De qué manera te gustaría que midieran tus procesos cognitivos, justifica tus respuestas
Dependiendo las necesidades de cada uno, ya que no todos tenemos la misma forma de aprender y adquirir conocimientos, es por eso que a mí me gustaría que me evaluaran más en lo practico q es en donde me desempeño mejor.
TRABAJO DE CONCLUSIÓN
Nuestro recorrido por los cambios en los procesos cognitivos básicos como son la observación y la comparación, llevado a analizar, con algún detalle, el desarrollo de las estrategias y el papel que tiene el conocimiento en el desarrollo cognitivo.
Los Procesos Cognitivos, se refieren a la adquisición de conocimientos basados principalmente en las experiencias previas aunado o relacionado al área psico-motriz, área afectiva, emocional, área cognitiva intelectual, y el área social. Entre estos procesos se distinguen: observación, descripción, comparación, clasificación, análisis, síntesis, evaluación, entre otros.
La palabra cognición corresponde a la etimología latina de los términos conocimiento y conocer, siendo el significado de la palabra conocer “captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”
La Observación consiste en focalizarla atención en una unidad cualquiera para identificar sus características; es esencialmente, un proceso de análisis, de separación de los elementos de un todo, por lo que, a través de ella, es posible acercarse al conocimiento de los objetos por sus cualidades, rasgos, atributos, propiedades, perfiles, elementos, composiciones, y a diferentes niveles de profundidad.
La Comparación es un proceso mental a través del cual se establecen semejanzas y diferencias entre dos o más unidades, a partir de aspectos o variables seleccionadas, la palabra comparación implica establecer las semejanzas y diferencias entre dos unidades o también, buscar sólo las semejanzas o las diferencias.
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