PROPOUESTA PEDAGOGICA PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA

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Se incluye también una bibliografía básica que el lector puede considerar para ampliar sus saberes en torno al tema, bibliografía cuyas fuentes permitieron el desarrollo de los aportes teóricos incluidos en esta propuesta pedagógica.

Cabe destacar que el aprendizaje significativo fue una herramienta pedagógica muy importante para ambos durante la realización de las actividades en virtud de que se vincularon las actividades lectoras y de escritura con las experiencias y conocimientos previos de los alumnos.

- ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

En la educación primaria se constituye una etapa en el sistema de enseñanza, un escalón en el cual debemos contribuir para que el niño sea formado socialmente. La enseñanza de la lengua escrita, es una de las tareas básicas para desarrollar las funciones del lenguaje escrito, sin descuidar el aprendizaje transmitido en el núcleo social y familiar donde se encuentra el pequeño, y de orientarle de acuerdo con nuestro sistema educativo en la escuela.

- MARCO CONTEXTUAL

Sin precisar la fecha, se asegura que los primeros pobladores en habitar el Estado de Hidalgo fueron los otomíes (hñahñu), de esto no hay duda, toda vez que fue precisamente la raza otomí, la que es considerada verdaderamente autóctona y habito en el centro del país antes que ninguna otro, sin embargo es necesario aclarar que el estado ya existía.

La comunidad de El Xuchitl Municipio de San Bartolo Tutotepec Estado de Hidalgo, tiene una población de 119 habitantes, todos ellos hablantes de la lengua otomí. Estando ubicada la comunidad en una zona montañosa, está a 1020 metros de altitud, lo que la hace tener un clima húmedo, con abundantes lluvias en la época de temporal y caluroso en la época de verano.

En la localidad existen 60 hombres y 59 mujeres. La relación mujeres/hombres es de 0,983. El ratio de fecundidad de la población femenina es de 3.24 hijos por mujer. El porcentaje de analfabetismo entre los adultos es del 38,66% (35% en los hombres y 42,37% en las mujeres) y el grado de escolaridad es de 2.44 (2.64 en hombres y 2.26 en mujeres).

En la comunidad de El Xúchitl el 85,71% de los adultos habla alguna lengua indígena. En la localidad se encuentran 21 viviendas, de las cuales el 0% disponen de una computadora.

Dentro de sus prácticas culturales realizan sus fiestas patronales como el 25 de julio se celebra el Santiago Apóstol, son el 2 de diciembre, día en que se celebra el aniversario del Santiago Apóstol, veneran a la virgen de Guadalupe lo que realizan únicamente ese día es de un solo día, al igual que el conocido a nivel nacional el día de muertos.

En lo que corresponde a la parte lo social y político considero que la comunidad se encuentra divido a pesar de pertenecer al mismo partido, el egoísmo y la ambición que algunas personas destacadas de la comunidad, han traído controversias entre las personas que habitan, a todo esta ha provocado el aislamiento y desorganización de los grupos de la comunidad, así mismo las de otro partido, desde hace poco tiempo hasta en la actualidad no hay buena relación entre la sociedad, y esto lo ha ocasionado las diferentes ideas políticas que también han provocado.

El presente trabajo de investigación se inscribe en la comunidad de El Suchil, San Bartolo Tutotepec, Hidalgo, en la que se ubica la Escuela Primaria Intercultural Bilingüe con cabecera oficial en la zona de supervisión Prof. Enrique Aguilar.

Durante el ciclo escolar 2015 – 2016 desde el inicio que tome bajo mi responsabilidad el grupo escolar en cuestión desempeño mi labor docente en la escuela primaria atendiendo al primer segundo grupo “U” en el cual se encuentran registrados 16 alumnos, en el que 11 son varones y 5 son del género femenino, al interior de este grupo existe heterogeneidad en relación con la edad que oscila entre los 6 y 8 años, se ha establecido una relación maestro-alumno, alumno-maestro, muy buena misma que ha permitido la realización de manera satisfactoria las diferentes actividades individuales, por equipo y grupales.

La escuela primaria Prof. Enrique Aguilar tiene como misión ofrecer sus servicios educativos para el desarrollo de las competencias para la vida y el trabajo, que favorezcan la integración escolar, social y laboral, cuya visión es proporcionar una formación y capacitación de calidad para los alumnos y cuenta con personal competente para lograrlo a través de una educación de calidad.

Para brindar oportunidades de acceso y permanencia y éxito en el proceso de formación se busca propiciar la integración escolar, social y a nivel comunitario en condiciones de equidad a través de acciones pedagógicas adecuadas a sus requerimientos y al desarrollo de competencias para la vida.

La escuela busca la colaboración de los padres, ya que ésta permite mejorar los aprendizajes de los estudiantes pues la comunidad es el entorno natural donde los alumnos y su familia se desenvuelven, lo que permite que el trabajo que se realiza en el centro educativo pueda extenderse fuera de este y a su vez la comunidad participe en él. Los esfuerzos de ambos deben estar dirigidos hacia la búsqueda espacios para la comunicación y la reflexión ya que juntos encontraran caminos de vínculo entre hogar y centro educativo.

Este centro de educación Primaria, cuenta con buena ubicación geográfica, además de los servicios como agua entubada, drenaje, energía eléctrica, ordenamiento urbano, servicio de transporte rural, taxis, permiten estos servicios una mejor calidad de vida, y un rápido desplazamiento a centros urbanos, al municipio o de comunidades.

Como parte del ámbito escolar la situación del centro escolar vale la pena comentar que esta escuela cuenta con seis aulas didácticas, un espacio destinado para oficina habilitada como dirección de la escuela, el espacio geográfico donde se ubica el edificio escolar es amplio además la escuela es limpia, ordenada, salones amplios e iluminados, se cuenta con enciclomedia, libros de aula, libros del rincón y biblioteca escolar.

La escuela cuenta con cancha de básquetbol, un salón de lámina donde a la hora del recreo los estudiantes toman sus alimentos, una plaza cívica y un pequeño campo de futbol en el que los niños hacen sus entrenamientos en la hora de educación física.

En cada salón hay un escritorio, un pizarrón verde, un anaquel metálico para guardar archivos de la escuela y algunos libros con los que cuenta el centro educativo. Los recursos materiales con los que cuenta la escuela para el uso de la comunidad educativa son equipo