PROYECTO “¡BIENVENIDOS A BORDO PIRATAS!”

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- Observar un video sobre piratas. Conversar acerca de lo que observaron.

- Solicitar a las familias un elemento para caracterizarse de piratas.

- Construir barcos de piratas. Invitamos a las familias a realizarlos.

- Confeccionar elementos para jugar a ser piratas (larga vistas, catalejos, parches, espadas ).

- Juego dramático: Recorrer diferentes espacios del jardín observando con los largavistas utilizando los materiales con que se cuentan para jugar a ser piratas.

- Expresión corporal: escuchar la canción de los piratas, bailar libremente. Improvisar gestos y movimientos a partir del disfraz.

- Producto final: una galería de imágenes.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Lectura y escritura en contexto Literario: “Seguir un personaje”(PIRATAS)

OBJETIVOS

- Ofrecer espacios de lectura y narración de diferentes textos, que permitan conducir a los niños a enriquecer sus posibilidades de interpretación, ampliar sus gustos y preferencias lectoras.

- Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos.

CONTENIDOS

- Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

- Conversar con los otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o características de los personajes de un cuento, sobre el desenlace de la historia.

- Iniciarse en la recomendación de obras literarias fundamentando, aunque sea en forma parcial, la opinión.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Propuestas de lectura:

- Lectura de cuentos.

-Se propone a los niños frecuentar cuentos de un personaje prototípico: “Pirata”. El docente lee en voz alta los diferentes textos seleccionados.

- Luego de la lectura se abre un espacio de intercambio sobre lo leído para comentar efectos y compartir sensaciones, establecer relaciones con otros cuentos, hacer planteos u observaciones que permitan releer pasajes con distintos motivos (corroborar interpretaciones, revivir escenas o apreciar la manera en que están escritas).

- Lectura de títulos de cuentos

- Los niños buscan un título de un cuento que la docente va a leer, realizando anticipaciones y dando a conocer sus propios saberes sobre la lectura.

AGENDA DE LECTURAS

MATERIALES LEÍDOS

El Pirata Pata Palo

x

El Pirata Alpargata

x

Camaronio no quiere mojarse

X

- Lectura de recomendaciones

- Leer las recomendaciones de algunos cuentos que aparecen en la contratapa del libro.

Propuestas de escritura

- Recomendaciones de cuentos leídos, por dictado al docente, en forma grupal.

Cuentos seleccionados:

- El Pirata Pata Palo

- El Pirata Alpargata

- Camaronio no quiere mojarse

- Los buenos modales de los Piratas

- Los Piratas y el tesoro perdido

- El Pirata Malapata