PROYECTO: TALLER DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Enviado por monto2435 • 15 de Noviembre de 2018 • 3.404 Palabras (14 Páginas) • 380 Visitas
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2.1 Elaboración del syllabus
Datos de Identificación
Nombre:
Curso-Taller Técnicas Didácticas para Docentes
Modalidad:
Presencial
Presentación
Se les presentará, a los docentes el uso de los mapas conceptuales como una técnica didáctica para que la incluyan en sus planeaciones didácticas de sus clases.
Objetivo General del Curso - Taller
El docente será capaz de integrar una técnica didáctica, en la planeación de sus clases.
El uso de los mapas conceptuales para presentar contenidos nuevos a los estudiantes, de tal manera que los conocimientos nuevos estén basados en conocimientos previos del estudiante.
Políticas:
El curso – taller está dirigido a docentes de la escuela de ciencias de la salud de la UABC unidad Ensenada.
A lo largo del curso se llevarán a cabo sesiones teórico-prácticas en las que el docente trabajará de manera individual y por equipo, en los ejercicios y actividades dentro de clase.
Es importante que los docentes participen en discusiones de grupo sobre los temas que se presentan en clase.
El instructor participara activamente al inicio y cierre de temas de cada unidad resaltando puntos importantes de la misma, presentara la forma de trabajar en el aula y asesorara a los alumnos al trabajar en las actividades asignadas en clase.
Para fines de nomenclatura:
El docente es el estudiante de las técnicas.
Y el instructor es el profesor frente a grupo.
Programación del Curso
Tiempo para desarrollar el tema es de 14 horas distribuidas 7 clases de 2 horas cada una.
Temas y subtemas
Actividades
Recursos
Realizar el diagnóstico de necesidades docentes.
Presentación de la técnica didáctica:
El uso de mapas conceptuales dentro de las clases.
Identificar los pasos necesarios para diseñar un curso basado en el uso de los mapas conceptuales siguiendo dichos pasos.
Presentar logros y dificultades para realizar la actividad.
Retroalimentación
El instructor proporciona las copias del diagnóstico de necesidades docentes a los estudiantes.
Con apoyo de la herramienta power point el instructor presentará el uso de los mapas conceptuales dentro del aula.
Con apoyo del internet el estudiante revisará diferentes formas de mapas conceptuales, para identificar los pasos para el diseño de su clase.
Hacer la planeación de la clase con el uso de los mapas conceptuales.
Hacer una presentación explicando las dificultades y los logros al incorporar el uso de los mapas conceptuales en el aula.
El instructor después de evaluar las presentaciones de los estudiantes proporcionará una retroalimentación clarificando los retos de sus estudiantes.
Diagnóstico.
Proyector
Computadora
Power point.
Computadora
Acceso a internet
Tema a desarrollar ya sea escrito o digital.
Computadora
Proyector
Power point
TAREAS O ACTIVIDADES EXTRACLASE:
Investigar en internet los diferentes tipos de mapas conceptuales existentes, con la finalidad de identificar los pasos a seguir para su utilización.
Realizar actividades para desarrollar materiales de apoyo para impartir una clase usando mapas conceptuales.
EVALUACIÓN DETALLADA
Participa de manera activa en grupo y forma individual en actividades, presentaciones de tema, entrega de trabajos a tiempo, bien elaborados, con limpieza y redacción clara y precisa.
Exponer frente al grupo cuales fueron sus dificultades y logros al diseñar la actividad.
Evaluación General del Curso
Actividad
Puntaje
Fecha de entrega
Tema
Diagnóstico
0
Primer día
Diagnóstico
Trabajo en equipo
10
Curso - taller
Trabajo colaborativo
Estrategia didáctica
50
Cuarto día
Uso de los mapas conceptuales en el aula.
Exposición
20
Quinto día
Logros y dificultades
Evaluación
20
Sexto día
Reestructuración del plan de clase.
Retroalimentación
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