Para empezar el laboratorio de membrana celular

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se disuelve, el disolvente es la sustancia que disuelve al soluto, y la disolución es el resultado de la mezcla homogénea.

El efecto de la concentracion del soluto sobre la velocidad de difusión también puede depender del tipo de difusión:

-Difusión simple: A mayor concentracion de soluto, entonces mayor velocidad. Esto se debe a que los solutos se mueven a favor del gradiente de concentracion. En el caso de las células, la membrana separa el medio externo del interior celular. Pues los solutos que se pueden transportar de un lado a otro de la membrana mediante difusión simple lo harán desde donde están mas concentrados hacia donde están mas diluidos.

-Difusión facilitada por transportadores: A mayor concenyracion del soluto, mayor velocidad de difusión, pero llega un momento en que por mucho que se añada soluto no aumenta la velocidad de difusión, ya que existe una saturación, es decir, los transportadores están saturados (todos están activos transportando y no hay ninguno libre) esto ocurre con ciertos solutos.”

En el tubo #1 colocamos 1mL azul de metileno a una concentración de 0,5%, en el #2 1 mL de azul de metileno al 2% de concentración, en el #3 1mL de azul de metileno al 3,5% de concentración y en el #4 1mL de azul de metileno al 5% De concentración. Obteniendo así que en el tubo de ensayo que tenía el reactivo con mayor concentración demoro un menor tiempo de difusión, y en los otros tres tubos iba aumentando el tiempo si la concentración era menor, esto se da porque la concentración del soluto influye directamente proporcional al tiempo e que se demora, de tal manera que a mayor concentración hay más velocidad de difusión y a menor concentración hay menos velocidad y más tiempo de difusión del soluto.

A partir de conocer e investigar sobre procesos de difusión y sus características, llevamos a cabo su experimentación bajo ciertas variables. En el proceso de difusión trabajamos con una variable, la temperatura del medio difusor. Para el procedimiento (#4) se tomaron 3 tubos de ensayo y se enumeraron del 1 al 3. Al tubo 1 se le agregaron 8mL de agua helada y se mantuvo en un recipiente con hielo, al tubo dos se le agrego 8mL de agua a temperatura ambiente y al tubo #3 se le agregaron 8mL de agua caliente, manteniendo la temperatura en el baño termostato. Luego se le agrego una gota de azul de metileno a cada uno al 5% de concentración, con el fin de determinar el efecto de la temperatura con respecto al tiempo de difusión.

En el experimento la velocidad de difusión aumento a medida que la temperatura aumento y esto se debió a que a temperatura normal, los átomos serpentean alrededor de la solución o recipiente y sólo de vez en cuando chocan. Cuando la temperatura aumenta, los átomos se mueven mucho más rápido. Esto hace que un mayor número de colisiones sucedan mucho más rápido y, por tanto, aumenta la velocidad de reacción. En el proceso de difusión las partículas se mueven desde las zonas de alta concentración a áreas de baja concentración, o se mezclan juntas. Ambas cosas son dependientes del movimiento de los átomos, y por lo tanto, son susceptibles a los efectos antes mencionados de temperatura. A medida que la temperatura aumenta, el proceso de difusión sucede más rápidamente y las moléculas más rápidas se extienden hacia afuera o se mezclan con otras moléculas con mayor rapidez.

CONCLUSIONES

1- Se identificaron los procesos que se realizan a nivel de la membrana de las células para el intercambio entre el protoplasma y el espacio celular, además se entendió el concepto de difusión, tipos de difusión y el concepto de concentración.

2- Se determinaron los factores que intervienen en la difusión de sustancias y se entendió que sucede con cada uno de estos factores.

3- El resultado del laboratorio es satisfactorio para cada uno, ya que se comprendió cuando se deben aplicar los diferentes conceptos (difusión, concentración, osmosis, difusión simple… etc.), y con las prácticas y cada uno de los procedimientos hechos, se pudo observar cada proceso dicho anteriormente que ayudo a reforzar los conceptos y su definición.