Plan de secunndaria.

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Este documento hace una recopilación y surge del análisis de los manuales de lasAsignaturas de Observación y Práctica Docente, además del Taller de Análisis de la Práctica de 7º semestre que nos marca el proceso de formación oficial a partir de la Reforma; trabajo que se realiza en las aulas del CESE bajo la dirección y tutela del L.E.F. José Ramón Escoto Campos en el marco de las materias mencionadas.

Actividades principales

QUE DEBE HACER

QUE NO DEBE HACER

· Los estudiantes realizarán observaciones y

registros de observación que les permita

conocer e identificar las formas en que un

Plantel escolar se organiza. Conocer el

funcionamiento de la escuela, las funciones del

personal administrativo, docente y directivo,

además de ver la forma en que se desempeña

Cada uno.

· Revisar su propia práctica y aprender más de

Ella al asistir a las escuelas.

· Aprendan de la interacción con los alumnos de

Educación básica en cada jornada.

· Considerar las orientaciones de los maestros

en servicio en general y de los maestros de la

escuela formadora (CESEE)

· Tomar decisiones para generar ambientes de

Aprendizaje.

· Planear, desarrollar y evaluar la motricidad de escolares.

· Impulsar el deporte educativo en los

Adolescentes.

· Plantear problemas motrices a los escolares.

· Contar con una amplia gama de actividades y

estrategias para trabajar con niños y

Adolescentes.

· Vincular los planes de Educación Básica con

los de la Educación Física para lograr un mejor

Ambiente de aprendizaje.

· Realizará un plan de trabajo para todo el

tiempo que va a durar su estancia en el centro

escolar, en cuanto a todas las actividades que

va a desarrollar, (cronograma general) y en

particular lo referente a su práctica docente en

cuanto a la Educación Física, (Proyectos,

Unidades didácticas, sesiones y/o actividades

Para la clase).

· Cuando el alumno es de 7º semestre, asistir a

Los talleres generales de actualización.

· Observar, analizar y registrar el contexto

escolar y del entorno, así como realizar un

Acercamiento al ambiente escolar.

· Indagar sobre aspectos relacionados con la

organización escolar y la práctica docente en

Los diversos contextos y niveles educativos.

· Observar los procesos de enseñanza, la labor

docente de los maestros de grupo y del

profesor titular de Educación Física, así como

la manifestación de los alumnos durante su

Estancia en la escuela.

· Realizar el registro de sus observaciones de

campo a través de cualquiera de los

instrumentos solicitados para ello, por sus

Maestros o asesor.

· Buscar alcanzar un conocimiento real de las

condiciones del trabajo escolar, que es

referente útil para identificar las características

De los grupos.

· Profundizar en sus saberes para aplicarlos a la

observación y práctica de actividades,

sesiones completas, unidades didácticas o

Proyectos de Educación Física.

· Realizar tareas y actividades académicas así

como la aplicación de instrumentos

Pedagógicos destinados al establecimiento de un diagnóstico de los escolares a su cargo.

· Observar y participar con el educador físico

titular de la escuela en dichos aspectos del

diagnóstico de los alumnos, además en la

revisión, adecuación, mantenimiento y

organización de los materiales didácticos,

instalaciones o espacios físicos para la

Educación Física.

· Establecer, de común acuerdo con el tutor o

formador solidario (profesor titular de

Educación Física), los horarios y grupos a los

que va atender, para elaborar el plan de

Trabajo