Planeacion 6to.

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EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

MI VIDA DIARIA

APRENDIZAJES ESPERDADOS: Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos

CONTENIDO: El cuidado de mi cuerpo

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad

SECUENCIA DIDACTICA

DIA

PROPOSITO

ACTIVIDADES

EVALUACION

RECURSOS

LUNES

Practicar acciones para cuidar los órganos de sus sentidos

INICIO

- Preguntar a los niños ¿qué hacen para cuidar los órganos de sus sentidos?

DESARROLLO

- Pedir que observen la imagen de la página 18 y comenten en grupo que le pasa a María

- Organizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué ha puesto en peligro sus oídos, ojos, nariz, o piel

- En base a las ideas presentadas, pedir a los alumnos que anoten en una hoja las acciones que perjudican los órganos de sus sentidos, las ilustren y las agreguen a su portafolio

CIERRE

- Encargar que, con la ayuda de sus padres anoten lo que pone en peligro sus sentidos en su hogar

Libro de texto

Hojas de máquina

Material recortable del libro

Fotografías de la familia

JUEVES

Practicar acciones para cuidar los órganos de sus sentidos

INICIO

- Preguntar en plenaria ¿ustedes a quien se parecen? ¿Por qué creen que sea así?

DESARROLLO

- Favorecer que los alumnos intercambien sus experiencias acerca de cómo se altera la función de sus sentidos al lastimarse algún órgano

- Realizar juegos en los que se limite el uso de los sentidos, por ejemplo, al vendar los ojos

- Orientar la reflexión en torno a cómo se sintieron, las actividades que pudieron hacer o no, las acciones que pueden dañar la función de los órganos de los sentidos

- Promover medidas que favorezcan su cuidado y lleven a cabo las que estén a su alcance

CIERRE

- Proponer que realicen un periódico mural con esas medidas de seguridad para compartirlos con la comunidad escolar

La hoja con las recomendaciones para el cuidado de sus sentidos

Libro de texto

Folletos de salud

FORMACION CIVICA Y ETICA

NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.

AMBITO: AULA

CONTENIDO: Familias diversas

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de sí mismo

SECUENCIA DIDACTICA

DIA

ACTIVIDADES

EVALUACION

RECURSOS

OBSERVACIONES

MARTES

INICIO

- Comentar con los niños ¿Cómo es mi familia? ¿Quiénes integran mi familia? ¿Qué es lo que más les gusta de tu familia?

DESARROLLO

- Que hagan un dibujo de su casa y de las personas que viven en ella.

- Comparen y comenten los dibujos de algunos de sus compañeros e identifiquen las diferencias y similitudes que hay entre sus familias y la de ellos.

- Con los personajes recortables que utilizaron en la materia de Exploracion de la Naturaleza y la Sociedad, formen diferentes tipos de familias: con pocos integrantes, con muchos integrantes, tratando de incluir a los familiares que viven en otros lugares.

CIERRE

- Comentan la importancia de la familia en la vida de las personas

La línea del tiempo

Libro de texto

Hojas de máquina

Material recortable de Exploración

VIERNES

INICIO

- Comentar en grupo ¿Cómo se apoyan las familias?.

DESARROLLO

- Proponer que observen en las imágenes de la página 18 qué hacen los integrantes de la familia ¿Qué actividades realiza cada uno? Que escriban en su cuaderno las respuestas.

- Que comparen sus respuestas con las de sus compañeros ¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes?

CIERRE

- Formar equipos y realizar una escenificación acerca de las actividades que realizan con la familia.

La hoja con las recomendaciones para el cuidado de sus sentidos

Libro de texto

Folletos de salud

PROFR OBED P . HERNANDEZ QUINTERO VoBo DE LA DIRECTORA