Planeacion Disciplinar Amplia.

...

Descripción general actividades

Estrategias /Técnicas

Tiempo sugerido

Recursos

Evaluación

Docentes

Estudiantes

Evidencias/productos

Instrumentos

(ICS)

A partir de una situación contextual verifica los conocimientos previos sobre algunos de los conceptos incluidos en el Bloque I.

Presenta el video de las Series Audiovisuales correspondiente a la Asignatura.

Presentar diferentes fuentes bibliográficas a los estudiantes para realizar la investigación sobre “Conocimiento y Tipos de Conocimiento“. (Bloque II)

Comparte sus conocimientos previos

Identifica y reconoce los tipos de conocimiento al observar el video correspondiente a la asignatura en los Materiales Audiovisuales.

Investigar sobre los conceptos de Conocimiento y tipos de Conocimiento.

Ver los Materiales Audiovisuales correspondientes a la Asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales Bloque II

Construir un organizador gráfico donde integre los siguientes conceptos:

1. Racionalismo y Empirismo

2. Revolución Científica

3. Ilustración

4. Evolucionismo y Positivismo

5. Revolución Industrial

6. Revolución Francesa y su influencia en las Ciencias Sociales.

Lluvia de Ideas

Mapa mental

Organizador gráfico

12 Horas

Pizarrón

Materiales Audiovisuales

Proyector Televisión

Computadora

Texto donde definan los conceptos analizados

Organizadores gráficos

Registro anecdótico

Listas de cotejo

(ICS)

Explicar a los estudiantes los ámbitos de acción de las Ciencias Sociales. (Bloque III)

En grupos de tres estudiantes, dialoga e identifica problemas de su comunidad que puedan ser abordados desde el ámbito de las Ciencias Sociales, con un enfoque de interculturalidad y de perspectiva de género.

Trabajo colaborativo

8 Horas

Hojas de registro

Ensayo

Rúbrica

(ICS)

Introducir el concepto de toma de apuntes.

Guiar a los estudiantes a concluir la importancia de aprender a tomar apuntes y sus ventajas al desarrollar habilidades de estudio independiente.

Introducir técnica Cornell de toma de apuntes.

Verifica conocimientos previos sobre algunos de los conceptos incluidos en el Bloque IV

Presenta el video correspondiente a Introducción a las Ciencias Sociales Programa 4

Pedir a los estudiantes que apliquen a técnica Cornell de toma de apuntes durante la presentación del video ICS Programa 4

Acompaña a los estudiantes a analizar los datos registrados en sus cuadernos de apuntes bajo la técnica de Cornell

Comparte sus conocimientos previos

Reflexiona sobre la importancia de aprender a Tomar apuntes de manera ordenada

Comparte sus conocimientos previos

Observar los Materiales Audiovisuales correspondientes a la Asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales Bloque IV

Dividir la Página de su cuaderno según la Técnica de toma de apuntes según el método Cornell

Llevar a cabo el registro de los apuntes durante la presentación del video de Programa 4 de ICS.

En grupos de tres estudiantes, dialoga y

compara los datos registrados en sus cuadernos de apuntes según la técnica de Cornell

Lluvia de Ideas

Técnica Cornell para toma de apuntes

Ideas Principales

Notas

Resumen

10 Horas

Pizarrón

Cuaderno de apuntes

Proyector

Televisión

Computadora

Materiales Audiovisuales

Hoja para toma de apuntes

Ideas Principales

Notas

Resumen

Lista de cotejo

(ÉyV)

Pedir a los estudiantes que resuelvan la Evaluación diagnóstica que se encuentra en el Libro de Texto de Ética y Valores I, Bloque I

Pedir a los estudiantes leer el Bloque I del Libro de Ética y Valores I

Resolver