Proyecto 2015 Parlamento.Portezuelo.

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El acoso escolar o “bullying” es un hecho, es una realidad a la que nadie, ni padres o madres, ni los docentes, ni los alumnos, deben dar la espalda; es un fenómeno social/escolar al que hay que enfrentarse. Ningún alumno está exento de que en un momento determinado pueda sufrir algún tipo de maltrato; por ello, debemos estar preparados, como institución, para intervenir lo antes posible. Entendemos que no hay que dar la más mínima posibilidad al maltrato entre iguales.

Acercarse a ese fenómeno exige un proceso de reflexión, información, formación y planificación; todo lo cual es objeto de este proyecto. Para ello y en primer lugar tenemos que definirlo, conceptualizarlo.

BULLYING:

Intimidación o acoso es la práctica de actos violentos, intencionales y repetidos, contra una persona indefensa, causando daños físicos y psicológicos. El término viene del inglés "bully" que significa tirano, brutal. La violencia es cometida por una o más personas, con el propósito de intimidar o agredir a la víctima.

El bullying se hace generalmente en contra de alguien que a menudo no puede defenderse a sí mismo y no entiende las razones de esa agresión gratuita. La víctima a menudo teme a los atacantes o agresores, ya que son violentos y opresivos.

El bullying puede practicarse en cualquier ambiente, es decir, en la calle, en la escuela, en la iglesia, en el club, etc. Es practicada muchas veces por personas dentro de la propia casa de la víctima.

El bullying se traduce como el acto de inquietarse, tocar, golpear, burlarse, amenazar, regodearse, ridiculizar, insultar, poner apodos, cuestionar la masculinidad o feminidad de la víctima. Estas son las prácticas más comunes.

Las personas maltratadas por el bullying presentan algunos síntomas como alteraciones del sueño, problemas de estómago, trastornos de la alimentación, irritabilidad, depresión, ansiedad, dolor de cabeza, falta de apetito, pensamientos destructivos como el deseo de morir, entre otros. En muchos casos, las víctimas acuden a terapias para suavizar las marcas dejadas por la agresión.

Antecedentes

El bullying se ha dado durante todos los tiempos y en todo ambiente, principalmente en escuelas y colegios, simplemente que no se le había dado la atención que este fenómeno requiere debido al peligro que representa.

Son comportamientos agresivos que se manifiestan en la conducta y trato de un joven hacia otro, según el caso que estudiamos. Sin lugar a duda, este fenómeno también afecta a personas sin distinción de edad, ya que la agresión tanto física como psicológica ha estado y está presente en muchos entornos de nuestra vida diaria aunque no esté a simple vista.

Los adolescentes por temor siempre ocultan lo que les está pasando y por tanto, los padres no pueden tomar parte ni ayudar a sus hijos. Los jóvenes afectados han sufrido daños tanto físicos, como psicológicos; nunca se sabe con exactitud la reacción de un joven agresivo y lo que quiera en realidad manifestar. Éste, generalmente, ha crecido en un ambiente hostil y distintos factores pueden llevarlo a reprimir sus sentimientos y buscar expresarlos con agresividad en los más débiles.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se está hablando más del tema.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea ésta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

¿Cómo surge el Bullying?

A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse socialmente, materializándose en un mecanismo conocido de regulación de grupos en crisis: el mecanismo del chivo expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, al imbuido de férreos principios morales, etc.

¿Dónde surge el Bullying?

Aunque no existe un factor exacto que establezca los orígenes podemos decir, mediante los estudios realizados los últimos años, que el bullying surge desde el instante en que un niño o un joven provoca miedo en otro. Pudiendo haberlo aprendido en su casa, con sus padres, familiares, amigos, y personas con quien se rodee. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los docentes muchas veces ni por enterados están.

Tipos de Bullying

Por sus especiales características, podemos considerar que existen distintos tipos de maltrato o intimidación:

- Físico: patadas, puñetazos, empujones, agresiones con objetos, etc....

- Verbal: insultos continuados, apodos, menosprecio en público, resaltar algún defecto físico o mental. Actualmente, es necesario resaltar el uso del teléfono móvil o el uso de internet para ejercer este tipo de actitudes.

- Social: Actitudes con las que se pretende aislar a la víctima con respecto al grupo haciendo participar a otros individuos en la acción. Estos otros individuos se inhiben y dejan hacer.

- Psicológico: Actitudes encaminadas a minar la autoestima de la víctima y aumentar su inseguridad y temor. Es importante señalar que el componente psicológico se encuentra en mayor o menor medida en todas las formas de maltrato.

Indicadores para identificar posibles víctimas

No es sencillo detectar el acoso escolar y es muy posible que los profesores no lo hagan por diversas razones: el profesor pasa muy pocas horas con los alumnos, hay docentes que sólo los ven dos horas a la semana y aunque el acoso se suele dar de forma continuada,