Proyecto: “Campaña Publicitaria”

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Ofreceremos dos consignas que podrán elegir. Deberán comenzar con el afiche. Los temas serán, o una exposición de arte de algún artista hayamos visto o algún tema de su interés o un producto inventado (con nuestras pautas, puede ser lente de contacto para topos, hilos invisibles). También podrán realizar un logotipo o isologotipo según crean necesario, comenzaran presentando bocetos.

se explicara a los alumnos que tomen en cuenta: la forma y la posición del soporte, la ubicación del texto en el plano, las relaciones de color y tamaño entre el texto y el fondo, etc. Se les recordara tener presente la función del afiche en relación con la atención de los espectadores y la necesidad de que la imagen, por su contenido, forma, color tamaño y ubicación en el plano, secunde esta función.

Una vez elaborada la idea, será primordial que al trasladar el boceto a soportes de gran tamaño, respeten la proporción de los distintos elementos que componen la imagen. Respecto de las técnicas y los materiales de trabajo, cada subgrupo podrá optar entre las posibilidades que ofrecen la pintura, el collage, y las distintas combinaciones entre estas técnicas y los diversos materiales.

Puesta en común en el aula de los afiches realizados.

Las siguientes tres clases se propondrán otros elementos publicitarios como un history boar para una publicidad de televisión, o publicidad en diarios y revistas (también a elección de los alumnos). Nuevamente se hará una introducción para retomar la idea de campaña publicitaria, y específicamente como pasar un guion para una publicidad de televisión a gráfica. También podrán optar por trabajar con publicidades para revistas o no tradicionales. Mostraremos ejemplos de todo lo nombrado.

Se conservaran los mismo grupos y se expondrán todos los trabajos realizados en las 6 clases.

RECURSOS:

*Libros de artistas, Obras de artistas como Toulouse de Lautrec, Picasso, etc. Afiches publicitarios actuales. Hojas blancas tipo A6, Lápiz negro, Fibras de colores, Goma, Revistas, Plasticola, Temperas.

Tiempo: esta propuesta será desarrollada en 6 clases de 80’minutos.

EVALUACION:

Se establecerá una evaluación tanto de los procesos (formativa) como de los productos (dimensión vinculada con la acreditación de aprendizajes) y destino de los mismos. Se efectuará en orden creciente de dificultad a lo largo de la propuesta planteada y se realizará a partir de trabajos que irán elaborando los alumnos.

En la evaluación participarán docente y alumnos a través de la reflexión colectiva de la información de las producciones.

Teniendo en cuenta una concepción constructivista de la evaluación, el error debe ser aprovechado como toma de conciencia para el aprendizaje. Considerando de esta manera a la evaluación como un medio de comunicación, la información que proporciona es un instrumento de comunicación entre el docente, alumnos, institución y de análisis crítico de la práctica.

La evaluación se llevará a cabo en la ejecución de un proceso de aprendizaje aplicando lo aprendido, resolviendo situaciones en las que será necesario aplicar contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales, a través de la realización de los trabajos que serán analizados en forma personal y conjunta.

- Criterios de evaluación:

Se tendrá en cuenta que el alumno:

- Sea capaz de definir que es un cartel publicitario y poder explicar la función básica del mismo y sus características visuales y sensaciones del color, consiguiendo con ello formas simplificadas empleando diferentes formas, procedimiento, técnicas y materiales .

- Sea responsables con los materiales y su uso.

- Sea respetuoso de las producciones propias y de sus pares

- Sea conciente del proceso que se produce desde la idea hasta la realización.

- Instrumentos de evaluación:

Bocetos hechos en clase para el desarrollo de la propuesta.

Afiches. Story Board. Publicidades que elaboren

BIBLIOGRAFIA:

Diseño Curricular del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Power Point preparado por el equipo de docentes a cargo de la propuesta

Historia del Arte Salvat, tomo n° 3.

Edición especial para La Nación. 1994 Salvat Editores, Conde Borell 97, Barcelona.

Grandes Pintores, Pablo Picasso.

Editorial Amereida S.A. 2012. Santiago de Chile

Orbit Media S.A. Buenos Aires Argentina.

Grandes Pintores, Toulouse Lautrec.

Editorial Amereida S.A. 2012. Santiago de Chile

Orbit Media S.A. Buenos Aires Argentina

ROMINA PIZARRO FERNANDA SANGIOVANI

ALUMNA RESPONSABLE DE LA PRÁCTICA ALUMNA RESPONSABLE DE LA PRACTICA