Proyecto. La multiversidad es una universidad múltiple

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PERCEPCION

La realidad actual que atraviesa esta sociedad capitalista, no ha dejado por fuera la educación, esta educación se vuelve un nuevo designio del mercado y deben someterse a una oferta laboral, por lo tanto no estamos basados en que deseamos ser si no en que debemos convertirnos para poder tener los suficientes ingresos que logren la manutención de una familia, como en los mercados también en la educación existe una ley de oferta y demanda, necesitamos más ingenieros ya que las ciudades se expanden, pero necesitamos saber también el ritmo descontrolado en el incremento de habitantes, ¿porque los campos se quedan sin campesinos? Preguntas como estas pasan a segundos planos, estudiar la realidad que vivimos las competencias laborales nos introducen en un afán diario por surgir e imponerse frente a los demás.

Esta realidad que se caracteriza por desafíos en todos los sentidos de la humanidad: guerras, situaciones económicas, medio ambiente, sobre población, políticas agresoras y un sin fin de cambios que están convirtiendo al mundo en un fenómeno complejo de diversas índoles, hemos caído en un cierto grado de deshumanización y como lo propone el posmodernismo de Beck, en un alto grado de individualización, esto en aras de romper procesos transformadores sociales y entrar en una ruptura epistemológica y cognitiva entre los saberes de todos los habitantes del planeta tierra. Por lo tanto llegar a entender estos cambios desde la posición intelectual y profesional que poseamos, de igual forma interactuar y construir en las dinámicas sociales nuevos paradigmas y romper vistas hegemónicas que se han tenido a lo largo de la historia para continentes como américa; distinguiendo diferentes procesos que suceden en países más desarrollados, los cuales no son lo mismo que vivimos dependientes de potencias económicas por lo tanto nuestras dinámicas sociales internas son muy diferentes.

Por este motivo equiparar fuerzas para entender los diferentes procesos, vemos que la multiversidad mundo real, debe ser un modelo desde los procesos de pregrado, que el conocimiento no se vuelva cerrado y más bien tenga circuitos de entrada y de salida; el conocimiento interdisciplinario puede ser la clave en construcciones de la sociedad en estos cambios tan abruptos, este modelo parecido al que tenemos en el politécnico nos ayudaría a incrementar el conocimiento en pro de la humanidad, que tejamos redes de socialización y volvamos a crear conocimiento sin exclusión de clases y con una especialización en la educación más accesible y productiva; nos llama la atención el conocimiento que se puede recoger en el camino con estudiantes de Latinoamérica y re-aprender visiones que se tengan de otras naciones latinoamericanas. Es una interesante opción en la educación como crecimiento intelectual, viable en la implementación hasta en el manejo de empresas, crea una nueva ética en el conocimiento, crea nuevos investigadores sin estar relacionados estrictamente a una corriente social, nos puede dar un mensaje de integración y romper con el individualismo que toma fuerza como corriente social.