Prueba sobre El Respeto a las Diferencias

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Conclusión

Tenemos que atacar por partes el problema, el primer paso a seguir es el proceso de sensibilizar a todos y cada uno de los integrantes de la sociedad.

Son tiempos de golpes duros, por aquellos insensibles que existen que anteponen su confort a la superación, porque toda sociedad que respete las diferencias será una sociedad superior.

Objetivo General: El alumno se sensibilizara sobre el respeto a las diferencias con ello llevarlo a la práctica con sus compañeros y en la sociedad en general.

Nivel: Primaria Grado: sexto

Fecha: 15/08/15

Contenido

Actividades

Metodología

Tiempo

Materiales y recursos

Respeto a las diferencias.

Por medio de diapositivas se les mostrara y explicara el por qué del respeto a las diferencias.

Para adentrar al tema sobre que es el respeto a las diferencias se hará un sondeo de que piensan que es respeto y se dará su concepto al igual que el concepto de diferencias.

Una vez que se haya explicado que es respeto y diferencias, se les preguntara a tres alumnos/as que den su propio concepto que ellos/as crean referente al tema y así poder unificar el concepto.

A continuación se les preguntara ¿qué es discapacidad?

Si conocen a alguien con una discapacidad y que es lo que realmente lo hace diferente a nosotros.

Se les mostrara un breve video donde muestra que aunque alguien tenga una discapacidad, no quiere decir que no tenga talento.

Se interactuará con los alumnos/as donde expresen que es lo que piensan con el video que se les presento.

A continuación el siguiente concepto es discriminación ya que al tener alguna diferencia se llega haber discriminación hacia las personas.

Explicándoles si alguna vez han sido discriminados o ellos han discriminado.

Posteriormente se les dará a conocer que a pesar de cualquier diferencia se puede aprender de ellas sin prejuicios y estereotipos.

Para concluir esta conferencia se les presentara un video donde se les muestra la capacidad que puede tener uno para convivir aunque las diferencias sean enormes, enfrentando diversas dificultades.

Se les cuestionara las participación de alumnos/as para que expresen su punto de vista.

10 min.

10 min

10 min

5 min

15 min

*Laptop

*Proyector