QUÍMICA I Y LABORATORIO

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Relaciona las siguientes columnas para indicar cuides de los cambios enviciados describen propiedades físicas y cuáles propiedades químicas.

PROPIEDADES CAMBIOS

- Físicas a. Combustión de la gasolina.

- Químicas b. Calentar agua hasta evaporarse.

- Oxidación de los marcos de las puertas

- El nitrógeno se solidifica a -210°C

A) 1 bd ; 2ac B) 1 ab; 2cd

C) 1 ac; 2bd D) 1 cd; 2ab

6. La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados fundamentales en que se presenta la materia: sólido, líquido y gaseoso. Relaciona cada imagen de acuerdo al nivel microscópico de los estados de agregación de la materia.

[pic 3]

a) Gas

b) Solido

c) Líquido

A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2c, 3a C) 1d, 2b, 3a D) 1c, 2a, 3b

7. Relaciona ambas columnas respecto a la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas.

I. Sustancia puras a. Alcohol etílico

II. Mezclas b. Vidrio

c. Bronce

d. Aluminio

A) I db II ab B) Ica II bd C) I ad II be D) I dc II ba

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[pic 4]

INSTRUCCIÓN: Relaciona ambas columnas respecto a las principales aplicaciones de algunos materiales.

8. Material utilizado en generadores, transformadores, motores y otras.

9. Material semiconductor utilizado en el campo de la electrónica.

10. Material cuyos derivados son fuente para elaborar infinidad de productos sintéticos.

- Silicio

- Aluminio

- Petróleo

- Cobre

INSTRUCCIÓN. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 y 12.

El fenómeno ambiental conocido como calentamiento global, es originado principalmente por la presencia de dióxido de carbono, CO2, metano, CH4 y monóxido de di nitrógeno, N2O, llamados gases de invernadero. Las consecuencias de tal fenómeno son, entre otras, cambios climáticos que acarrean perjuicios tales como, sequías, huracanes, deshielo polar y alteración del clima.

11. Identifica en la columna de la derecha, las fuentes productoras de los gases invernadero.

1.

CO

a.

Escape de los gases de combustión de los automotores

2.

CH

b.

Radiación solar

3.

N2O

c.

d.

Quema de combustibles fósiles

Descomposición de la materia orgánica en actividades

agropecuarias

- la, 2b, 3c

- 1c, 2d, 3a

- lb, 2c, 3d

- l d, 2a, 3b

12. ¿Qué alternativas serían viables para contribuir a la disminución de tal problema ambiental?

1.

Nivel individual

a.

Promover y reglamentar el uso de energías alternas

2.

Nivel comunidad (Social)

b.

Optimizar el uso del transporte privado

3.

Nivel oficial (Gobierno)

-

-

Talar árboles para usarlos como leña

Apagar la luz y desconectar aparatos que no se utilizan

A) l d, 2b, 3a B) l c, 2a, 3b

C) l a, 2b, 3c D) lb,2c, 3d

ETAPA 2: "Elementos y compuestos a nuestro alrededor"

13. Los elementos se clasifican de acuerdo a sus propiedades en metales, no metales y metaloides. Relaciona el tipo de elemento con las propiedades que los caracterizan.

Tipo de elemento

Propiedades

1.

Metal

a)

Sólidos semiconductores de la electricidad

2.

No metal

b)

Sólidos a temperatura ambiente, ductiles y maleables

3.

Metaloide

c)

Carecen de brillo y son malos conductores de calor y electricidad

A) lc, 2a, 3b B) la, 2b, 3c C) I c, 2a, 3b D) lb, 2c, 3a

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