Que era la Sistematizacion 5to encuentro

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Calidad en la atención a la primera infancia es un atributo o característica de la educación que se da cuando el sistema responde a criterios de: Pertenencia, Eficiencia y Equidad.

Se deben tomar en cuenta algunos indicadores del sistema de evaluación que van en función a la calidad educativa.

- Indicadores de contenido.

- Indicadores de proceso

- Indicadores de calidad de los insumos.

- Indicadores de resultados o valor creado. - Niño y Niña (Aprendizaje – Desarrollo ) - Padres de Familia (Satisfacción – Beneficios) - Comunidad (Impacto Social ) - Educadores ( Desarrollo – Satisfacción ) - Instituciones (Gestión )

Monitoreo y Seguimiento

- Estudio Socioeconómico y visitas Domiciliaria: Evaluación de las condiciones en el contexto familiar y comunitario (anual).

- Evaluación Diagnostica: Evaluación del desarrollo del niño y entrevistas con padres por cada especialista.

- Proceso de filtro de salud: Valoración Diaria del estado de salud e higiene del niño.

- Registro de observaciones y grupo de seguimiento: Monitoreo de avances de cada niño, registro del consumo de alimentos.

Retos y Desafíos

- Creación de un sistema electrónico de información para mejorar los procesos de toma de decisión.

- Creación de un sistema de gestión de conocimiento para compartir aprendizaje

- Perfeccionar el sistema de evaluación y seguimiento de los aprendizajes y desarrollo del niño

- Fortalecer alianzas estratégicas para la realización de investigación y estudios de impacto social y económico.

Resultados que se pretende lograr con la evaluación y monitoreo de la calidad en atención al niño (Aprendizajes)

- La autoevaluación de la calidad en la gestión es un proceso reflexivo y de aprendizaje que genera un circulo virtuoso

- Los logros alcanzados serán el resultado de la gestión y mejora de los procesos de atención al niño y su entorno ( familia y comunidad )

- Las familias deberán tener un papel de acompañamiento que conozcan y comprendan el desarrollo integral, así que ejerzan los derechos de los niños y niñas.