Deficiencia de lectoescritura en los estudiantes de primaria 4 to grado sección ‘A’ en la escuela básica 12 de Marzo

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La educación hoy, requiere que el aprendizaje sea significativo para que el estudiante se sienta protagonista y gestor de su nuevo saber, por esto el alumno debe mejorar su configuración gráfica, ortográfica, haga buen uso de los signos de puntuación, comprensión, análisis, argumentación y producción de textos, mejorar su desempeño y por consiguiente de las Instituciones Educativas del municipio Simón Rodríguez.

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Capítulo I

1.1 Planteamiento del problema

Alrededor del mundo existen millones de personas que no saben leer y escribir, muchas de estas no cursaron a un instituto educativo, otras tienen las posibilidades, pero sus padres y maestros no le dan atención y tiempo para enseñarles este hábito.

Existen niños que a la edad de 12 años e incluso 17 años que cursan en instituciones mayores como por ejemplo, un liceo y universidades, y aun tienen dificultades al leer y escribir correctamente, esto es algo devastador ya que anteriormente cursaron un nivel básico en el cual la prioridad es enseñar a leer y escribir.

¿Qué es la lectura? la lectura es una actividad mental que permite el desarrollo del pensamiento interpretativo y creativo del hombre, sin embargo el estudiante no lo ve así pues percibe en el acto de leer una carga impositiva más, que se suma a las obligaciones académicas diarias y que además ocupa gran tiempo, por tal motivo siente prevención a leer. ¿Qué importancia tiene? La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. ¿Por qué debemos leer correctamente? Saber leer, es saber escribir. Hay que convertirse en un ser capaz de imaginar y comprender lo que un autor expresa. Cuando la lectura se convierte en imposición, se dificulta el proceso de descifrar códigos en una lectura. Por esta razón, las personas a la hora de escribir, presentan un vacío imaginario y conceptual, porque no saben escribir, solamente transcriben habladurías. Es necesario desarrollar una pasión por la lectura y leer a la luz de un problema, una incógnita abierta que guíe el pensamiento y a su vez la lectura. Saber leer no es descifrar lo que está escrito sino darle un significado al texto, es decir es comprender lo que se lee

La escritura es más compleja, al escribir tenemos que cumplir con ciertas normas de ortografía, saber que letras van antes de otras, donde se ubica el punto, que palabras van con mayúsculas, y muchas otras más. Al escribir plasmamos sentimientos encontrados en nosotros mismos y observados. ¿Qué es la escritura? Se define como un sistema de representación de las ideas o de las palabras, constituido por un conjunto de grafías o letras

Debemos de ayudar a las personas que aún no cumplen con este habito, debemos de inculcarle a los niños lo maravilloso que es leer y escribir, de imaginar y sentir lo que está plasmado en un papel.

En Venezuela debemos de enseñarles a los estudiantes lo que es la lectoescritura y los muchísimos beneficios que se tendrá gracias ella, ya que existen niños que no se interesan en leer y escribir por el simple hecho de que sus padres no lo hicieron cuando eran niños.

En Anzoátegui existe esta problemática debido a la falta de interés al momento de estudiar ya que los mismos llegaban a grados menores, sin la mínima intención de superarse para un futuro mejor.

En el municipio Simón Rodríguez existen niños que tienen dificultades al leer y escribir correctamente, ya que sus padres no les prestan la mayor atención a sus actividades escolares por motivos de tiempo e interés de parte de ellos.

En la escuela básica 12 de marzo, en el salón de 4to grado nos encontramos con diversos niños el cual no le interesaban el habito de la lectoescritura y sus beneficios, estos decían que no le servían en sus futuros empleos. Esto es algo totalmente fuera de lugar, ya que para tener un empleo digno tenemos que por mínimo saber leer y escribir y ser bachilleres

Los padres son el principal ejemplo a seguir de los niños por ende a enseñarles a esta generación de juventud la importancia de la lectoescritura podemos garantizar en el futuro que habrán más niños dispuestos a cumplir con esta actividad y más padres dispuestos a ayudar a que sus hijos aprendan a leer y escribir correctamente.

Esta problemática ha generado en nosotros gran interés, para planear y aplicar a los estudiantes unas estrategias de lectoescritura, para que despierten en ellos interés por esta actividad intelectual

1.2 Objetivos de investigación

Objetivo general

Proponer estrategias de aprendizaje por medio de la lectura para un buen desarrollo académico.

Objetivo específicos

- Crear hábitos de lectura empezando desde los grados inferiores.

- Promover la producción literaria, en los estudiantes de la escuela básica 12 de marzo, para mejorar su proceso de lectoescritura.

- Motivar a los estudiantes en el proceso de la lectura, mediante recursos y juegos recreativos.

1.3 Justificación

La lectoescritura tiene particular influencia en el desarrollo y enriquecimiento cognoscitivo, afectivo y lingüístico en el educando, lo que constituye una habilidad Básica para el avance significativo en el mundo del saber y la cultura.

Es por ello que la lectoescritura desde el nivel Inicial tiene gran importancia, pues desde allí el niño puede lograr apropiarse de la lengua escrita y llegar a ser un usuario autónomo de ella.

De igual forma, es trascendental en la vida de la sociedad y lo que puede significar dejar a los niños al margen de este aprendizaje. Así mismo, es vital que todo niño del nivel Inicial pueda ser creativo, crítico y activo dentro y fuera del aula, que se exprese no sólo verbalmente, sino también por medio de la lecto-escritura, todas las inquietudes que como niño tiene.

De allí que la integración entre el nivel Inicial y el de Educación Básica, debe ir de la mano con la Educación Especial y así constituirse en un aliado para resolver juntos problemas que le son comunes.

En consecuencia, el maestro de primer grado necesita saber cómo ayudar el niño que viene del nivel Inicial y ello no es posible sino está informado de