REALIZAR 3 CURSOS – TALLER DE 20 HORAS CADA UNO, SOBRE GÉNERO Y LENGUAJE NO SEXISTA DIRIGIDO A PERSONAS DEL INSTITUTO ESTATAL DE LAS MUJERES Y A LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN DE LAS DEPENDENCIAS DE LA APE

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Destinado a personal del Instituto y las áreas de comunicación de la Administración Pública del Estado.

JUSTIFICACION:

Con la ejecución de esta acción afirmativa, el Instituto Estatal de las Mujeres avanza en el cumplimiento de la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres en su artículo 17 fracción IX, en la que se prevé el utilizar un lenguaje no sexista en el ámbito administrativo y su fomento en la totalidad de las relaciones sociales.

Así mismo se observa el cumplimiento del artículo 8 fracción VII de la Ley para la Igualdad entre Mujeres y Hombres del Estado de Tabasco, mismo que determina el impulsar el uso de un lenguaje no sexista en todos los ámbitos de la vida y su fomento en la totalidad de las relaciones sociales.

Del mismo modo se atiende el Programa Nacional para la igualdad de Oportunidades y no Discriminación contra las Mujeres 2013-2018, en el objetivo transversal 1: Alcanzar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres y propiciar un cambio cultural respetuoso de los derechos humanos, en su estrategia 1.5. Promover valores que contribuyan al cambio social y cultural en favor de la igualdad y el respeto de los derechos humanos, en su línea de acción 1.5.3 Eliminar el lenguaje sexista y excluyente en la comunicación gubernamental escrita y cotidiana.

ALCANCES

Se pretende que lo aprendido en los cursos- talleres sirva como detonante para que se inicien actividades de sensibilización y concientización en género así como en lenguaje incluyente en todo el Estado, ya que las personas participantes pertenecen a distintas áreas de la Administración Pública de Tabasco.

Al sensibilizar y concientizar al personal se pretende generar lo que se conoce como "efecto de bola de nieve" en el cual se parte de que se inicia con algo pequeño pero al ir avanzando, va creciendo cada vez más (como lo haría una bola de nieve). Creemos que las personas que participaron en los cursos - talleres, servirán como semilla para generar una nueva cultura en la cual se visibilice a las mujeres en el lenguaje expresado en todas sus formas (escrito, oral, corporal, simbólico, etc.).

Las personas involucradas, por su parte podrán transmitir sus actitudes y conocimientos al interior de sus hogares y sus áreas de trabajo, ya que en su mayoría se dedican a las dependencias de comunicación y por la naturaleza de sus actividades tienen la posibilidad de permear sus conocimientos a la población en general, así como lo menciona el modelo ecológico (Brofenbrenner 1979)

CONCLUSIONES

Los cursos - talleres de lenguaje incluyente lograron cumplir con las expectativas de las personas asistentes. En virtud de lo anterior se logró abordar de una manera clara y sencilla las formas que el lenguaje, los medios de comunicación difunden estereotipos sexistas y violencia de género, planteándose respuestas para su erradicación.

Con los ejercicios realizados sobre el uso de lenguaje incluyente, se logró la creación nuevas formas en que el Estado de Tabasco realizará sus campañas de comunicación, así como, la comunicación interna. Esto debe ser monitoreado y reforzado por las áreas directivas, de tal forma que verdaderamente se consolide como una práctica institucional.

En este sentido, es necesario continuar con los talleres de lenguaje incluyente, ya que se requiere la realización de múltiples ejercicios para naturalizarlo y construir espacios más plurales y democráticos que permitan la no repetición de estereotipos discriminatorios.

El Instituto Estatal de las Mujeres y las áreas de comunicación social de la APE muestran un importante interés por el acercamiento hacia la comunidad y la modificación de pautas de conductas negativas y discriminatorias, por tanto existe en estos talleres herramientas concretas para mejorar su gestión y promover un desarrollo pleno y equitativo.

Consideramos que estos cursos- talleres han sido muy útiles e interesantes para las y los participantes, quienes en todo momento se mostraron atención, participaron, cooperaron y se interesaron en los temas. Trabajaron muy bien en grupo y aun cuando al inicio hubo resistencia en los temas sexo-género y lenguaje incluyente de género en especial por los varones, conforme avanzaron los talleres se mostraron más participativos, esto demuestra la importancia de trabajar con el cambio de actitudes hacia el género antes de iniciar cualquier intervención.

Las actitudes son predisposiciones adquiridas a través del proceso de influencia social y por lo mismo, la cultura, los métodos de socialización, la familia, la escuela, etc. son factores primordiales en el desarrollo de las actitudes. De esta forma sabemos que éstas estarán íntimamente relacionadas con el tipo de socialización que se da en determinada cultura.

“El machismo en México se presume como el dominio del hombre sobre las mujeres, de su potencia sexual y de su virilidad pendenciera.” (Díaz Guerrero, 1970).

La mujer es considerada como poco apta para decidir su propio destino, el cual generalmente es decidido por ella, a través del padre, quien es quien toma las decisiones por ella.

El funcionariado público no es inmune a esta socialización, y de igual forma transmite estos valores a las personas usuarias de los servicios, es por eso que es de suma importancia cambiar la forma en que se visualizan los roles de género, concientizar sobre la inequidad, y sensibilizar sobre la discriminación y sobre todo hacia cualquier otro tipo de violencia, para que sean capaces de transmitir estas mismas actitudes y creencias a quienes atienden.

Con los cursos – talleres se dio la discusión grupal, los juegos de roles, lecturas, etc. Las y los participantes enfrentaron y analizaron sus actitudes, creencias y estereotipos que han influido en su actuación, no solo como funcionarias y funcionarios públicos, sino también en su vida personal, se reflexionó al respecto y se discutieron nuevas formas de ver los roles de género.

RECOMENDACIONES

Los cursos- talleres estuvieron bien organizados por el Instituto Estatal de las Mujeres de Tabasco. Siempre estuvieron pendientes de las necesidades del grupo y/o de las facilitadoras.

- consideramos que este tipo de cursos – talleres debe seguirse replicando a todo el personal del funcionariado público con el objetivo de permear los conocimientos adquiridos para lograr erradicar el lenguaje sexista y transformarlo en un lenguaje incluyente de género,