RESULTADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1°A

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RESULTADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1°A

NOMBRE: MERLIA RIQUEÑO ORTEGA

Utiliza su lenguaje oral para comunicarse y relacionarse con sus compañeros y adultos dentro y fuera de la escuela, pero lo hace con apoyo de las personas ya que habla muy despacio y a veces se le complica decir algunas palabras; puede mantener una conversación lógica con sus compañeros y demás personas.

Utiliza la información que tiene para proporcionársela a las demás personas como datos sobre sí misma, del lugar donde vive y de su familia.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Puede identificar cantidades de elementos pequeños menores de 5, puede contar hasta el número cinco pero no los identifica ya que solo lo hace por memorización; puede organizar colecciones por cualidades como forma, tamaño, color y cantidades pequeñas.

Cuando se le plantean algunos problemas lo logra con ayuda de los demás alumnos o de la maestra.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Identifica a los integrantes de su familia y comparte anécdotas de su historia personal a partir de los que cuentan sus familiares, indaga acerca de su historia personal y familiar.

Identifica algunas costumbres de su familia y de su comunidad y logra entenderlas con ayuda de su familia y maestra.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Puede percibir y expresar los cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante y reconoce la importancia del reposo al esfuerzo físico.

Participa en ejercicios que implican retos como gatear, correr, patear, caminar, saltar fuera y dentro del salón, pude observar que no se le dificulta.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Habla acerca de cómo es ella, lo que le gusta o disgusta de su casa, ambiente familiar y en la escuela; también comunica a las demás personas en especial a su mamá cuando no se siente a gusto al relacionarse con algunas personas como compañeros de salón o adultos.

Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Sabe que las niñas y niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.

Desempeña diversos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo.

RESULTADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1°A

NOMBRE: ABIGAIL PEÑALOZA RAMIREZ

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información. Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones)

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante. Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia; acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación, tanto impresos como electrónicos.

Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.

RESULTADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1°A

NOMBRE: ALEXIS EVARISTO VALDERRAMA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia; escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Utiliza estrategias de conteo como: la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Propone qué hacer, cómo proceder