Rediseño de una idea-Metodos de Investigacion
Enviado por Mikki • 31 de Marzo de 2018 • 908 Palabras (4 Páginas) • 247 Visitas
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Rediseño: Tecnologías móviles en la educación
¿Qué le interesa?: si es Docente, “la educación superior”.
Tema amplio: Los docentes podrían motivarse con el uso de la tecnología móvil para enfocarse en la educación superior.
Tema enfocado: La investigación se centraría en analizar el efecto que causa la tecnología sobre la población estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras del Valle de Sula
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Ejemplo 7: Acuerdos comerciales (Sampieri, 2010)
¿Qué le interesa?: si estudia Comercio Internacional, “acuerdos comerciales internacionales”.
Tema amplio. Podría ser: “acuerdos comerciales internacionales de Bolivia y la producción agroindustrial”. Para enfocarlo, use preguntas: ¿Con quién?: con la CAN o con el Mercosur, ¿En qué área de la producción agroindustrial?: en el flujo de comercio con la soya.
Tema enfocado. “Analizar el efecto en el flujo de comercio entre los firmantes del acuerdo en la producción de soya y derivados”.
Rediseño: Acuerdos comerciales
¿Qué le interesa?: si estudia Comercio Internacional, “acuerdos comerciales internacionales”.
Tema amplio. “Podría ser los acuerdos internacionales de Honduras y la producción agroindustrial, con el GATT y la OMC en el flujo de comercio con el café.”
Tema enfocado. Podría ser analizar el efecto en el flujo de comercio entre los firmantes del acuerdo en la producción de derivados la producción del café.
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Ejemplo 8: Embarazo ectópico (Sampieri, 2010)
¿Qué le interesa?: si estudia Medicina, “riesgos en el embarazo”.
Tema amplio. Podría motivarle el “embarazo ectópico”. Para enfocarlo, use preguntas: ¿Qué complicaciones produce?
Tema enfocado. Podría ser: “complicaciones del embarazo ectópico”.
Rediseño: Embarazo ectópico
¿Qué le interesa?: si estudia Medicina, “Riesgos en el embarazo”.
Tema amplio. Las complicaciones que produce a la mujer un embarazo ectópico.
Tema enfocado. Investigar los factores y las causas que pueda tener una mujer con un embarazo ectópico.
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Ejemplo 9: Sentido de vida y los trabajadores (Sampieri, 2010)
¿Qué le interesa?: si estudia Desarrollo Humano, “sentido de vida y los trabajadores”.
Tema amplio. Podría ser el “nivel del sentido de vida que tienen los trabajadores”. Para enfocarlo, use preguntas: ¿Sentido de vida?, ¿Desde qué óptica?, ¿Qué niveles de sentido de vida tienen los trabajadores de la industria azucarera en Santa Cruz?, desde la perspectiva de la logoterapia.
Tema enfocado. Podría ser: Entonces la investigación se centra en una “evaluación del sentido de vida, con un instrumento como el test del Dr. Phil, en el Ingenio Guabirá”.
Rediseño: Sentido de vida y los trabajadores
¿Qué le interesa?: si estudia Desarrollo Humano, “sentido de vida y los trabajadores”.
Tema amplio. El nivel de sentido de vida que tienen los empleados de la industria azucarera AZUNOSA, en la ciudad del El Progreso.
Tema enfocado. Hacer una autoevaluación del sentido de vida que tiene cada empleado de la azucarera, elaborándoles un test personal con el Logotest desarrollado por Isabel Lukas.
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