Reporte de práctica 1: Uso del multímetro digital y analógico

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f) Desenrede los cables y pruébelos todos a ver si existe alguno que este trozado o tenga corto, en caso de encontrar alguno que no funcione, apartarlo y avisarle a l profesor.

Medición de Diodos

g) El profesor explicara el funcionamiento del LED (Diodo Emisor de Luz)

[pic 3]

(-) (+)

[pic 4][pic 5]

h) El alumno comprobara la polaridad de los diodos y del LED, observando que en un sentido conduce y en el otro sentido marca infinito

El alumno realizara mediciones de voltaje alterno (AC) en una toma corriente y una fuente variable y voltaje directo (DC) en una fuente escalonada, y una pila con el multímetro digital después cambiar las puntas observar que es lo que sucede (tener cuidado al tomar las mediciones) y anotar en la tabla los valores obtenidos.

Medición de voltaje AC

i) Cambiar el selector para medir voltaje alterno, colocar las puntas en un contacto observe y anote el voltaje, después cambien las puntas y observe si cambio el voltaje.

Conecte una de las puntas al contacto y la otra en un tornillo de la alimentación para determinar cuál de las entradas del contacto es el positivo y cuál es la tierra

[pic 6]

Medición de voltaje CD

j) Cambie el selector para medir el voltaje directo, colocar las puntas en una fuente de poder de cd, invertir las puntas y ver qué pasa en el multímetro.

La lectura es la misma, solo cambia el signo, en este caso de positivo pasa a ser negativo.

Medición de corriente (μA, mA, A)

k) El profesor explicara cual es la diferencia entre voltaje y corriente.

Armar el circuito con un foco para medir corriente eléctrica.

[pic 7]

Medición de la frecuencia por medio del multímetro digital (Hz)

l) El alumno colocara las puntas del multímetro con las puntas caimán de la salida del generador, checando que el multímetro este en la función de frecuencia, después procede a ir variando la frecuencia para ver observe que esta se puede ver en el multímetro digital.

Fuente

Multímetro

Toma corriente

56.03 KHz

Fuente variable

26.55 KHz

Pila

0.57 KHz

Multímetro Analógico.

Medición de la resistencia óhmica.

m) Colocar en el selector en medición de resistencia y ajustar la escala según sea el valor de la resistencia a medir.

Medición de voltaje directo (DC)

m) Colocar el selector en el símbolo correspondiente en la escala mayor para proteger al equipo y checar rápidamente hacia donde se mueve la aguja.

Si la aguja se mueve en la dirección correcta y observar que tanto se mueve, si esta se mueve poco cambiar a una escala menor, a modo de que se pueda leer con facilidad, cuidando que no se dispare la aguja

n) Comprobar con el multímetro la polaridad de los diodos (entre ellos el LED)

l) Checar con el multímetro la continuidad en cables para ver que funcionen.

o) Medir el voltaje alterno (AC)

p) Medir el voltaje directo (DC)

Se tomo la lectura de una fuente de energía variable y el multímetro analógico marcaba 0.3 volts.

- ¿Qué diferencias observo entre estos dos equipos respecto a las mediciones?

No es mucha la diferencia, siempre y cuando se haga la medida con la escala adecuada en el multímetro analógico, ya que el multímetro digital automáticamente cambia de escala dependiendo de la intensidad de la medición

Conclusiones

Aprendimos a utilizar y comparar los multímetros digitales y analógicos, identificando cada una de las diferencias, escalas, practicidad y exactitud de cada uno. Concluyendo que el multímetro digital es mas preciso, pero a su vez es mucho mas caro que un multímetro analógico.

Opinión

Personalmente me parece mucho mas práctico hacer las prácticas de esta manera, dejando de lado la “interface”, ya que el punto importante de este tipo de prácticas es aprender a utilizar las herramientas, probar y medir distintas cosas haciendo comparaciones entre una y otra, pues creo que el estar registrando resultados en la interface podría llegar a ser tedioso y nuestra atención se centraría en hacer el registro de los resultados dejando de lado la parte fundamental de la práctica, que es la utilización y manipulación de las herramientas.