Síntesis del primer bloque de Investigación de Ciencia y Tecnología

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Cabe destacar que en la investigación una herramienta vital es determinar las maneras en que las cosas se vuelven ilógicas o irracionales, entonces se puede determinar las cosas que lo vuelven lógico o racional.

Tema 2: Las bases del conocimiento

Como ya sabemos el conocimiento es algo que se genera en el ser humano de diferentes maneras es por esto que, la ciencia moderna intenta descubrir las leyes que rigen la naturaleza, y por eso existen cuatro teorías que intentan explicar de dónde nace el conocimiento.

Estas teorías son: el racionalismo, el empirismo, el intelectualismo y el apriorismo. Cada una defiende su propia idea sobre el origen del conocimiento. El racionalismo por su lado dice que el conocimiento viene de la razón y está en contra del Empirismo que se fundamentan en las ciencias naturales y tiene como fundamento la experiencia. El intelectualismo por otro lado, está a favor de las dos teorías anteriores pues, se fundamenta en la experiencia y el pensamiento. Y por último está el Apriorismo que busca mediar entre el racionalismo y el empirismo, y sostiene que se puede adquirir conocimiento sin tener que recurrir a algún tipo de experiencia y que la razón y la experiencia son causa del conocimiento.

Tema 3: Aciertos, Errores y Falacias

Se dice que el acierto es aquella decisión que es la solución correcta entre varias posibilidades, mientras que el error es algo equívoco. Las falacias son generalmente errores que creemos que son aciertos.

Se dice que los errores y los aciertos son fuente de conocimiento para poder afrontar nuestras decisiones de la vida cotidiana. Muchas veces aprendemos más de nuestros errores, pero esto depende de cada persona. También es cierto que aprendemos de los aciertos, pues si algo nos sale bien a la primera vez, trataremos de mejorar eso para la siguiente vez que lo hagamos, en cambio sí nos equivocamos la primera vez, puede que a la siguiente nos dé lo mismo errar o acertar.

Debemos tener mucho cuidado al realizar nuestros trabajos investigativos porque podemos cometer errores en ellos y esto dará como resultado información inservible o inútil para resolver el problema planteado inicialmente. Para evitar estos errores debemos mantener una constante vigilancia sobre cada uno de los procesos de la investigación.

Tema 4: La experiencia como productora de conocimiento

A lo largo del tiempo se ha considerado a la experiencia como una parte fundamental del ser humano. La experiencia tiene mucha importancia en el origen del conocimiento ya que muchas veces, ésta es sinónimo de sabiduría y razonamiento. Según muchos la experiencia proviene del empirismo. Antiguamente existían muchos filósofos empiristas como: Hipócrates de Cos, Aristóteles, Arquímedes, Galeno, entre otros. Cada uno de ellos hiso un aporte importante para la historia en diversos ámbitos como: la medicina, la arquitectura, la biología. , etc.

Durante la Edad Media la influencia de la iglesia hiso que se concibiera al conocimiento como el camino de y hacia la salvación. En el Renacimiento se mantiene ya la idea de la experiencia como fuente del conocimiento, durante este tiempo Leonardo Da Vinci mencionó:

“Soy completamente consciente de que hay gente presuntuosa que cree tener razón en desacreditarme por no ser un hombre culto ¡Qué locos! […] No saben que mis materiales tienen más valor porque derivan de la experiencia antes que de las palabras de otros, y la experiencia es la maestra de quienes han escrito con acierto.”

En la Edad Moderna en cambio, nace la necesidad de un método, en búsqueda del avance en el conocimiento científico. Y aparecen dos lógicas diferentes, el racionalismo y el empirismo. Galileo Galilei combinó la lógica de observación de los fenómenos con dos métodos: la hipótesis y la medida. Actualmente las nuevas lógicas desarrollan el método empírico-analítico hasta límites insospechados.

Tema 5: Las falacias en la comunicación

Las falacias son una forma incorrecta de razonar. Frecuentemente en los medios de comunicación social, se dan muchas falacias de diversas formas, ya que ellos hacen lo posible para convencer al público de la verdad o validez de lo que se informa. Etimológicamente significa: razonamiento engañoso. La falacia trata de ocultar la relación lógica que debe existir entre las premisas y la conclusión en toda argumentación, bajo las apariencias de un verdadero razonamiento.

Existen dos tipos de falacias: formales e informales. Las falacias formales son razonamientos no válidos pero que a menudo se aceptan por su semejanza con formas válidas de razonamiento. Por otro lado, las falacias informales en cambio son errores que se aducen a elementos persuasivos. Estas falacias quieren lograr el dominio el arte de convencer aunque no sobre la base del razonamiento correcto.

Las falacias formales se subdividen: en falacias de atingencia y falacias de ambigüedad. Las falacias de atingencia ocurren cuando la relación entre premisas y conclusión no es lógica, es decir: la conclusión nada tiene que ver en términos lógicos con las premisas. Otras falacias de atingencia pueden ser: las de Ad Hominen, Ad Baculum, Ad Verecundiam, Ad Populum, Ad Ignoratiam, Post Hoc. En conclusión existen una cantidad inmensa de falacias, que muchas veces las vamos a dejar pasar desapercibidas.

Tema 6: Decodificación de las falacias en un mensaje

Para poder reconocer correctamente las falacias en un mensaje debemos saber cómo decodificar las falacias, para esto existe un proceso que debemos seguir. Debemos saber leer todo el texto y saber seleccionar las premisas. Debemos deducir muy bien la información del texto para obtener las conclusiones debidas del tema.

Las falacias suelen tener errores como el uso inadecuado de las palabras, fallas en las evidencias usadas para el sustento de las ideas, pérdida de la línea de razonamiento, además tienen muchas exageraciones, etc.

Tema 7: Redacción de un informe final

Se dice que todo trabajo de investigación al final debe resumirse en un informe final, que es lo que estamos haciendo con este informe de lo que aprendimos durante este primer parcial en la asignatura de Investigación de Ciencias y Tecnología. Como todo trabajo de investigación está dividido en varias partes que son: la portada, el resumen, la introducción, el cuerpo, las conclusiones, bibliografía, y anexos.

Cada uno de las partes mencionadas