SILABO DEL CURSO: CONTROL DE CALIDAD

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UNIDAD DIDACTICA 3: CONTROL DE PROCESOS

COMPETENCIA ESPECIFICA: Determinar la capacidad de proceso; Utilizar prueba de hipótesis de diferencia de medias.

Semana

Contenidos

Indicadores de logro

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

9

Análisis de la Capacidad de un proceso.

Determinación e interpretación de los Índices de Capacidad de Proceso, basado en los datos recogidos anteriormente.

Sentido crítico para la evaluación e interpretación de resultados.

Determina los índices de Capacidad de proceso. Muestra conclusiones.

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Prueba de hipótesis de diferencia de medias (caso de varianzas iguales).

Proceso de recolección de datos (muestreo), clasificación, prueba estadística e interpretación de resultados.

Sigue metodología para muestreo; Utiliza

fórmulas adecuadamente.

Recoge datos, los procesa, efectúa Prueba de hipótesis de diferencia de medias, precisa conclusiones.

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Prueba de hipótesis de diferencia de medias (caso de varianzas diferentes).

Proceso de recolección de datos (muestreo), clasificación, prueba estadística e interpretación de resultados.

Sigue metodología para muestreo; Utiliza

fórmulas adecuadamente.

Recoge datos, los procesa, efectúa Prueba de hipótesis de diferencia de medias, precisa conclusiones.

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Elaboración de trabajos.

Expresa adecuadamente los resultados.

Exposición.

EVALUACION

Evidencia de Conocimiento

Evidencia de Desempeño

Evidencia de Producto

Preguntas e intervenciones en clase (registro)

Evaluación sumativa 5: Desarrollo de tarea y/o trabajos en clase

Analiza capacidad de proceso. Emplea prueba de hipótesis de diferencia de medias. Evaluación sumativa 6: Monografía y exposición.

UNIDAD DIDACTICA 4: MUESTREO DE ACEPTACIÓN.

COMPETENCIA ESPECIFICA: Utiliza Muestreo de aceptación de lotes.

Semana

Contenidos

Indicadores de logro

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

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Muestreo de aceptación de Lotes por atributos (planes simples, dobles y múltiples de muestreo), Norma ISO 2859 Muestreo Progresivo.

Curvas características de un plan de muestreo.

Definición AQL y otras variables de entrada para la determinación del Plan de Muestreo, mediante el uso de tablas Military Standard 105E. Simulación de datos para evaluación de lotes; precisión de resultados.

Determinar y utilizar la curva característica de un Plan de Muestreo.

Selecciona con criterio las variables de entrada; conoce el uso de tablas; interpreta resultados.

Define planes de muestreo y simula la aceptación de Lotes.

Sabe usar la curva característica de un plan de muestreo.

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Planes de muestreo para variables, Norma ISO 3951.

Definición del Plan de Muestreo mediante el uso de tablas Military Standard 105E. Simulación de datos para evaluación de lotes; precisión de resultados.

Selecciona con criterio las variables de entrada; conoce el uso de tablas; interpreta resultados.

Define planes de muestreo y simula la aceptación de Lotes.

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Mejora continua. Ciclo Deming PHVA. Círculos de calidad. Ambiente de calidad en el trabajo: 5S. Costos de la calidad. Indicadores de calidad. Calidad de Control. Sistemas de Control automatizado.

Proceso de Implementación y uso de técnicas.

Criterio para seleccionar la técnica adecuada

Conoce la aplicación de diversas técnicas para controlar y mejorar la calidad.

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Examen Final / Examen Sustitutorio

EVALUACION

Evidencia de Conocimiento

Evidencia de Desempeño

Evidencia de Producto

Preguntas e intervenciones en clase (registro)

Evaluación sumativa 7: Desarrollo de tarea y/o trabajos en clase

Demuestra conocer el empleo de muestreo de aceptación de lotes. Evaluación sumativa 8: Exámenes parcial y final.

- ESTRATEGIA DIDÁCTICA

- Se desarrollan propuestas de combinación de metodologías didácticas para el desarrollo de los sistemas de Control de Calidad, acorde a la competencia que debe lograr el estudiante.

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