*Se pegó en el pizarrón una ilustración de un libro con una leyenda que decía la siguiente cuestión: ¿Qué esperas del consejo técnico escolar? En las que los docentes escribieron lo siguiente:

...

- Se habló y se expuso sobre los logros y los retos obtenidos de cada uno de los docentes

- Repartió la directora una hoja de color con un tema a desarrollar sobre la elaboración de la ruta de mejora sobre cómo se inicia y como termina la ruta de mejora quedando de la siguiente manera

[pic 14]

Planeación implementación [pic 15][pic 16]

evaluacion seguimiento[pic 17][pic 18]

rendición de cuentas

- Se pidió que se ubicara cada uno de los docentes según la escala de 6 a 10 en el desempeño del colectivo según la marcha del proceso de la ruta de mejora y cada uno dio su escala

- Se argumento el nivel en el que se argumento cada uno de los docentes con evidencias concretas que sustentan la calificación asi como lo que nos falta para hacer, para mejorar el desempeño individual y colectivo de cada uno

- Se dio por terminada la sesión siendo la 1:45 pm

SEGUNDA SESION (Fase intensiva)

- Se dieron los buenos días y se retomó la sgunda sesión del consejo técnico escolar siendo las 8:00 am

- Se pidió la participación de las prioridades, objetivos y metas de la mejora del aprendizaje sobre el ciclo pasado

- Se continuo dando la importancia a la lectura, escritura y matemáticas como base principal de la ruta de mejora

- Siguió trabajando el profesor pedro con la prioridad de la normalidad mínima donde manifestó que le siguiéramos dando seguimiento a esta prioridad para lograr ver los avances y logros

- Se habló para seguir retomando los valores en este ciclo escolar, ya que es muy importante seguirlo trabajando por la agresividad de nuestros alumnos

- Enseguida participo la profesora Brenda y aporto varias actividades para la prioridad para abatir el rezago y el abandono escolar, en el cual todos estuvimos de acuerdo

[pic 19]

- Prosiguió el profesor Guadalupe con la actividad convivencia escolar donde hubo algunas diferencias y comentarios sobre esta prioridad pero al final llegamos todos a un acuerdo

- También siguió comentando sobre la normalidad mínima donde se trabajó una mesa redonda para trabajar con el cuadernillo aportando objetivos y metas sólidas y eficaces sobre la normalidad mínima que se llevara a cabo en este ciclo escolar

- Continuo la profesora Brenda, elaborando el cuadro en la computadora, para tenerlo listo para la hora de salida sobre los logros de los porcentajes obtenidos del ciclo pasado

- Se pidió que se completara la tabla de los logros de aprendizajes del ciclo escolar 2014- 2015, lo cual nos sirvieron de mucho apoyo las fichas descriptivas del ciclo escolar pasado, para el llenado de este cuadro

- Se repartieron las prioridades para elaborar los cuadros de mejora del aprendizaje en escritura, lectura y matemáticas donde los objetivos y las metas deben estar bien planteadas y argumentadas, quedando como responsables los profesores Guadalupe y Jaime

- Los rezagos de la normalidad mínima lo elaboraran y quedando como responsables los profesores: Cesar y Pedro

- Se continuo con la prioridad de abatir el rezago académico y el abandono escolar

- Quedando como responsable a desarrollar la profesora Brenda

- En seguida se continuo con la prioridad la convivencia escolar, la cual quedo como responsable a desarrollarla profesora Dioscelina, todos trabajando en forma colectiva, sin olvidar que el objetivo y metas deben estar relacionadas

- Como último ejercicio se elaboraron, los objetivos y las metas y se compararon para que quedaran todas en común acuerdo y bien relacionadas y sobre todo una buena redacción

- Se terminó la sesión siendo la 1:30 pm

TERCERA SESIÓN (fase intensiva)

- Se dio la bienvenida a la tercera sesión , la directora, se inició comentando sobre las prioridades que quedaron pendientes en terminar, lo cual tuvimos que llevarlo de tarea para darle termino a este asunto, donde se hicieron comparaciones y llegamos a una conclusión donde todos estuvimos de acuerdo

- Se inicio con una dimamica donde la directora nos pego una hoja de maquina en la espalda, respectivamente a cada uno donde íbamos a escribir en forma relacionada cada uno, las fortalezas y debilidades de cada docente, quedando de la siguiente manera[pic 20]

Grado

Docente

Fortalezas

Debilidades

1°

Dioscelina

- Cooperativa

- Creativa

- Trabajadora

- Amable

- Social

- Amistosa

- Colaborativa

- No sabe decir no

2°

Brenda

- Trabajadora

- Creativa

- Guapa colaboradora

- Amable

- discreta

- seria

-

3°

Cesar

- Creativo

- Simpático

- Trabajador

- Cooperativo

- Amable

- Impuntual

- Fastidioso

- Gorroso

4°

Jaime

- Colaborativo

- Amable

- Trabajador

- Poco administrativo

- Poco apetito