Sinergia - socializar un registro de lo debatido que visibilice las diversas voces y posicionamientos

...

A partir de este planteo nos surgió como grupo el interrogarnos acerca de ¿Qué entendemos cuando hablamos de articulación? ¿De trabajo en red? ¿De intercambio? ¿De construcción grupal?

- Conocer la nueva ley de salud mental y adicciones

Debido a cierto desconocimiento por parte de varios actores que asistieron a la reunión en la relación a la nueva ley de salud mental y adicciones, consideramos necesario ahondar y profundizar en la misma, debido a que al ser el marco regulatorio vigente, plantea un cambio de paradigma en lo que refiere a la concepción de sujeto y de allí la trasformación absoluta y definitiva de todos los dispositivos anteriores que acompañaban al sistema irregular. Si bien tenemos en cuenta que se trata de una aplicación progresiva y muchas veces existe voluntad social y política en ser congruentes con lo que dispara su letra, lo cierto es que además de internalizar las nuevas concepciones se presentan debilidades edilicias y de infraestructura que postergan la toma de decisiones correspondientes a una aplicación adecuada.

- Descriminalizar el consumo

Se plantea el lugar de estigmatización y la violencia simbólica ejercida por la sociedad ante el adolescente. Que se encuentra en situación de consumo problemático de sustancia; teniendo en cuenta que se asocia el consumo a lo ilegal y por ende se lo criminaliza. Los/as niños/as adolescentes soportan ese estigma o etiqueta para ello aparece de vital importancia trabajar los preconceptos de los jóvenes de hoy y sus realidades, decontruir ciertos posicionamientos en relación a la juventud y al consumo que dificultan el trabajo y abordaje concreto para poder efectivamente posibilitarles otras alternativas.

- Estrategias alternativas : Conocer sus deseos e intereses (Guido)

- Estrategias desde un anclaje territorial

Al evidenciar las dificultades para llegar a lxs jóvenes surge como propuesta abordar la problemática desde un trabajo en el territorio (barrios, escuelas, clubes, etc.)

---------------------------------------------------------------