Sobre la construcción de teorías: o hacer ciencia es algo más que investigar

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- Cuando una teoría es admitida como científica?

Es cuando se realiza una hipótesis que trata de explicar algún fenómeno y se fundamenta en varias ramas de la ciencia para poder explicarlo, hasta que no se comprueba materialmente solo es una teoría, pero cuando se comprueba materialmente se convierte en ley.

- Cuando se dice que una teoría es un modelo?

Se dice cuando una teoría o fenómeno de la realidad se presenta en forma simplificada.

- Cuantos tipos de modelos hay?

Son 3 tipos de modelos:

- Icónicos (dibujos o representaciones físicas)

- Analógicos (diagramas o esquemas)

- Simbólicos (formulas o sistemas de ecuaciones)

- Explique las fases del proceso de la teorización.

Las fases son: la concepción (o identificación) y definición precisa del problema u objeto a teorizar. Construcción; o diseño de la teoría, es decir, conformación del sistema de proposiciones o tesis correspondiente. Comprobación de hipótesis deducidas o componentes de la teoría.

- Cuáles son las fuentes de las teorías?

La intuición, la experiencia o la investigación metódica.

- Cuáles son las categorías de las teorías?

Las categorías son:

- Descriptivas: su finalidad principal es enumerar las características, componentes y relaciones que integran el objeto en estudio

- Explicativas: está en identificar causas y efectos entre variables del sistema o externas de él.

- Predictivas: pueden utilizarse para identificar comportamientos o eventos futuros.

- Normativas: pretenden dar orientaciones sobre el debe ser de un objeto o institución.

- Hable de la verificación o la contrastación de las teorías:

Nos dice que es donde surgen problemas en sentido de que no se sabe si algunas teorías son verdaderas o falsas, por lo que es cierto es que toda teoría, toda hipótesis es probabilista, y que la ciencia lo que busca son verdades absolutas, en las que puedan ser útil al ser humano mediante la intuición para lograr la comprensión del mundo, o a su vez se hace uso de la razón, la lógica y la reflexión como un instrumento esencial del conocer y así poder adoptar parte de la experiencia y desarrollar un ideal científico.