TEMA: LA GRAN NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS

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R: a mi punto de vista considero que si por que el sistema nacional de información de las escuelas nos brida o nos informa de lo que se va avanzando en alguna escuela o institución y como ciudadano tenemos que darnos cuenta si se está cumpliendo con lo concordado con el sistema nacional de información de las escuelas, para que así mismos las personas tengan una educación segura y de buena calidad.

7.-Dentro del eje II Profesionalización de maestros y autoridades educativas mencionan lo siguiente:

“Se instaló el Comité de Normalización de Competencias y Habilidades Digitales, se construyeron y validaron los instrumentos por el CONOCER y se estableció la Norma de “CONOCER “para certificar habilidades digitales.”

Describe brevemente y de manera general en que consiste la creación de este Comité.

R: creo que es para fortalecer la calidad como elemento central de la agenda educativa , Desplegar un nuevo modelo de promoción y certificación, orientado a resolver las necesidades y debilidades detectadas en la educación básica, Mejorar la calidad y el desempeño de los maestros y las autoridades escolares y educativas, Proporcionar una capacitación orientada hacia la calidad, Fortalecer la integridad de la agenda educativa a través de la participación del sistema de educación superior en el sistema de educación básica,Informar a las comunidades educativas la formación y certificación de los maestros y autoridades escolares y educativas.

8.- Consideras fuerte la influencia del SNTE sobre la alianza por la calidad en la educación? ¿En qué basas tu respuesta?

R: Si, Porque creo que lo que se ha llegado a cumplir es por la influencian que tiene el SNTE con la alianza por la calidad de la educación porque muchos docente que Mejoran la calidad de la enseñanza y el aprendizaje y favorecer esquemas de transparencia y rendición de cuenta, con las capacitaciones que se están brindando hoy en día.

9.- En relación al eje III “Condiciones socioeconómicas para el aprovechamiento escolar de los estudiantes”

- ¿Cómo calificarías (Del 1 al 10) la capacidad de la nación mexicana para desarrollar una cultura de salud que propicie comportamientos y entornos saludables? (Favor de justificar su respuesta).

R: 10, Por que se ha llegado hasta brindar las becas de programa las oportunidades las cuales ayudan mucho como estudiante y para la familia, también porque hay Atención a los niños en situación de pobreza alimentaria o en condiciones de vulnerabilidad en los programas de desarrollo social. Atención a niños con discapacidad, aptitudes sobresalientes y talentos específicos.

- ¿Cuáles consideras las tareas esenciales de cada uno de los diversos actores del sistema educativo en relación al logro de los objetivos de esta misión?

R: Capacitar a comunidades educativas para desarrollar una cultura de la salud que propicie comportamientos y entornos saludables, mandar a capacitación a los docentes en las tics ya que se entregan equipamiento de las tecnología y muchos no asisten o no los mandan a capacitaciones, Fortalecer el programa de desayunos escolares.

10.- ¿A que atribuye el bajo nivel de dificultad en el proceso enseñanza del idioma inglés en las escuelas públicas del país?

R: Principalmente lo primordial es tener un maestro especializado en la enseñanza ingles ya que hoy en día en las escuelas no se encuentra un maestro que este especializado en este idioma.

Desde su perspectiva ¿Cuáles son los indicadores que permiten conocer el grado de calidad en la enseñanza de un idioma?

R: La forma de cómo se pronuncia, la forma al escribirlo, la facilidad que tiene de conversar con una persona y entenderlo

11.- Comente brevemente su percepción personal acerca de los logros obtenidos y reportados acerca del Eje IV Reforma Curricular, específicamente “Enseñanza del idioma inglés desde preescolar y promoción de la interculturalidad”

R: La reforma curricular se encarda de Formar ciudadanos íntegros, capaces de desarrollar todo su potencial. Se supone que la enseñanza del idioma ingles es para Contribuir al desarrollo cognitivo, fortalecer la reflexión sobre la lengua materna y la apertura hacia otras culturas.

12.- Eje V Evaluar para mejorar: Evaluación exhaustiva y periódica de todos los actores del proceso educativo…

Todos sabemos que desde inicio del sexenio actual del Presidente Felipe Calderón Hinojosa, la titular, en ese entonces, de la Secretaría de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota enfocó mayormente su trabajo en materia educativa hacia la evaluación, argumentando que gracias a este proceso podemos rendir cuentas y justificar, así como, percatarnos de las fallas en los procedimientos, enmendar, reestructurar y volver a encarrilarnos…

¿Cuáles considera sean los pasos a seguir posteriores a la aplicación de las evaluaciones a todos los actores del proceso educativo?

R: – Por nivel de aprendizaje.

– Gestión del centro escolar.

– Docente, del educando, de padres de familia y tutores.

– Infraestructura y equipamiento escolar.

– Medios e insumos didácticos para el aprendizaje.

– Habilidades y competencias del estudiante por asignatura y grado.

Creo que estos serían los pasos o los procesos que debe de hacer en una evaluación.

¿En qué momento la evaluación es valorada y reconocida?

R: La evaluación debe ser valorada para un estímulo ya sea para elevar la calidad educativa, favorecer la transparencia y la rendición de cuentas, y servir de base para el diseño adecuado de políticas educativas.

13.- ¿Cuáles son sus propuestas para complementar las acciones por una alianza en la calidad de la educación?

R:

1. Que se haga una materia para los estudiantes de la carrera de educación que van saliendo de las escuelas, las nuevas tecnologías seria la materia para complementar la educación del alumno y que sea de gran provecho las nuevas