TEMA> PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

...

Recabe información sobre mis alumnos, además de esto indaguen con diferentes autores y fuentes para plantear actividades pertinentes que involucran al alumno a tener un mejor desempeño académico y fomentar sus aprendizajes.

[pic 5][pic 6]

- Tercera competencia: Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes áreas disciplinarias o campos formativos.

Esta tercera competencia está bien favorecida y aplicada ya que realice las planeaciones pertinentes y acordes a los planteamientos y requerimiento de las materias en las que practique, con el uso de la metodología y los aprendizajes situados por medio de la creación de nuevos ambientes de aprendizaje.

Las áreas disciplinarias en las cuales trabajamos durante la practica educativa fueron favorables para la educación de los alumnos y el aprendizaje que se espera que ellos aprendan de forma fácil, pues se busca crear un ambiente de acuerdo a su contexto escolar e institucional, las características de análisis que nos dieron aportaciones para concretar adecuadamente las actividades.

El desarrollo del trabajo que se realizó dentro de las materias de matemáticas y español donde se planifico de acuerdo a contexto que se te asigno en la práctica educativa y de manera disciplinaria pues en los alumnos se busca que trabajen de acuerdo a lo que conocen y a en lo que está a su alrededor.

[pic 7]

- Cuarta competencia: Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperados en el grado escolar.

Esta cuarta competencia favoreció en uso de los medios didáctico o estrategias didácticas en las cuales las consideraciones se diseñaron un ambiente de aprendizaje en el cual nos especifica desde las interacciones que se observan dentro del aula, consideraciones del lugar, tiempo y loas herramientas y materiales que debemos utilizar para propiciar un aprendizaje adecuado.

Se menciona como los campos de la enseñanza y de cómo diseñar nuestros ambientes de aprendizaje dentro de los contextos culturales y de la compresión de los temas del maestro en práctica dentro del grado escolar en cual nos encontramos y fomentar un mejor aprendizaje en los alumnos.

Los aprendizajes de los alumnos son un acuerdo para la utilización de todos los recursos necesarios para el aprendizaje de los alumnos y de esta forma implementar un material o estrategia con dificultad para hacer que el alumno se involucre en todas las cuestiones de aprendizaje.

- Quinta competencia: Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.

Esta quinta competencia tiene relación con las demás ya que como mencionaba antes los textos proporcionados nos dieron las bases para la creación adecuada de un ambiente de aprendizaje que esté basado en el grado escolar de cada uno de nuestros alumnos y en el grado escolar que se encuentre.

El realizar un seguimiento a los alumnos sirve para promover la convivencia, el respeto y la aceptación de los alumnos y maestros dentro del aula y de la institución favoreciendo que los alumnos tengan mejores herramientas para su desarrollo y así mejorar su aprendizaje.

De igual forma estas estrategias son herramientas y fuentes para mejorar nuestro nivel de trabajo en la docencia ya que antes de la práctica tuvimos que analizar diversas situaciones, contextos y además tener en cuenta desde un inicio los saberes del docente que son la partida para un desarrollo adecuado de la profesión además que se enfocan a el perfil que debe tener un excelente docente ya frente a grupo y así fomentar que el grupo supere el nivel de calidad con el que entraron.

[pic 8]

Conclusiones

Este portafolio de evidencias del cuarto semestre perteneciente al curso de estrategias del trabajo docente se manejó el uso del plan de estudios y el programa de la RIEB en el cual se sustentan propósitos, competencias, perfiles que son fundamentales para cada uno de los alumnos de nuestra escuela de práctica.

La creación de este portafolio de evidencia tiene un uso mayor el cual consiste en la elaboración y la recolección de todos los trabajos los cuales fueron la parte fundamental de este cursos son los que avalan nuestros aprendizajes y los cuales por este medio seremos evaluados.

Cada uno de nuestros trabajos se dividieron por categorías y por competencias pues de esta manera se pueden ver en el uso correcto de la forma en la que se entendió tanto el contexto escolar, como el contexto de nuestra escuela de práctica.

Se estableció el uso de la planeación y de bases fundamentales para poder ir a practicar y tener en cuenta el usos de nuestro diario de practica en el cual están escritas nuestras principales fuentes de trabajo y en sus totalidad en el desarrollo de mi practica educativa en la escuela primaria “Álvaro Obregón” de la comunidad de San Juan Tepa.

Bibliografía

- Plan de estudios

- Libros del maestro

- Programa de curso de estrategias de trabajo docente

- Trabajos que se realizaron durante el curso