TEMAS GENERADORES- Tipeo inicial

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ÁREA

ORGANIZADOR

INDICADOR

SI

NO

COMUNICACIÓN

Expresión y comprensión oral

Se expresó con claridad

Nombra objetos conocidos que se le muestran

Describe oralmente y con sencillez algunos objetos y seres vivos

Escucha con atención las explicaciones e informaciones que le ofrece el adulto

Comprende indicaciones sencillas

Utiliza espontáneamente frases cortas para expresarse

Utiliza frases sencillas de agrado o rechazo para comunicar sus ideas y emociones.

Comprensión de textos

Comprende pequeñas narraciones de hechos reales o fantásticos.

Responde preguntas que se le hacen

Reproduce con sus propias palabras un cuento leído y recuerda los datos más resaltantes.

Describe algunas características de diferentes objetos como fotografías y dibujos.

Observa y describe una lámina sencilla

Interpreta imágenes, reconoce semejanzas y diferencias en una lámina

Reconoce que en los libros hay mensajes que puedan ser leídos.

Producción de textos

Comunica verbalmente sus ideas

Produce sus primeros trazos, a los que pone nombre

Colorea libremente

TESORITO... PARA SER LOS MEJORES[pic 3]

Producción de textos

Realiza garabatos para transmitir algún mensaje

Comunica verbalmente sus ideas

Produce sus primeros trazos, a los que pone nombre

Expresión y apreciación artística.

Colorea libremente

Dobla papeles

Dibuja un circulo

Entona pequeñas canciones

Muestra agrado al entonar pequeñas canciones

Reproduce sonidos onomatopéyicos

Canta sencillas canciones realizando espontáneamente gestos y movimientos corporales

Disfruta moviéndose y bailando al escuchar música de su agrado.

Juega imitando roles y situaciones.

MATEMÁTICA

Números y relaciones

Agrupa objetos según una cualidad propuesta

Establece relaciones utilizando cuantificadores (muchos- pocos)

Cuenta e identifica cantidades de hasta 10 elementos a más

Relaciona objetos por semejanzas y diferencia en objetos simples

Agrupa objetos libremente

Geometría y medición

Nombra y reconoce el circulo

Nombra y reconoce el cuadrado

Nombra y reconoce el color rojo

Nombra y reconoce el color azul

Nombra y reconoce el color amarillo

Compara dimensiones: grande -pequeño, largo - corto, alto- bajo, grueso-delgado

Se ubica en el espacio ubicando las nociones: arriba-abajo, adelante-atrás, a un lado-al otro lado, cerca-lejos, coloca objetos dentro y fuera de una caja, diferencia el día de la noche.

Identifica su derecha e izquierda en objetos y en su propio cuerpo

[pic 4]

CIENCIA Y AMBIENTE

Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente

Observa y reconoce algunos animales de su ambiente

Observa y reconoce algunas plantas de su ambiente

Diferencia a los animales de las plantas

Cuerpo humano y conservación de la salud

Colabora con la higiene ambiental (arroja los desperdicios al tacho de basura)

Mantiene limpio el lugar donde se encuentra y otros ambientes.

PERSONAL SOCIAL

Desarrollo de la psicomotricidad

Camina libremente en diferentes direcciones

Corre sin caerse

Patea la pelota libremente

Lanza la pelota

Salta lateralmente con los dos pies

Se para en un pie momentáneamente

Rasga y arruga papeles con los dedos

Realiza juegos de construcción y manipulación con dos piezas pequeñas

Realiza trazos muy simples

£atea libremente

Pasa las páginas de un libro una por una

Construcción de la identidad

personal y autonomía

Reconoce y nombra las partes gruesas de su cuerpo: cabeza,