TEMÁTICA: EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DOS.

...

Actividad 8 Unidad 2

Redacta un texto basado en argumentos que expliquen la complejidad del conflicto y que exponga tu comprensión de cada una de las partes en pugna. Recuerda no hacer un resumen, sino un ejercicio de reflexión acerca de lo aprendido y de cómo las personas nos hacemos los conflictos tanto individual como colectivamente.

- Pues mi opinión en el conflicto, la ayuda de una tercera persona a dar colectiva es de suma importancia ya que tal vez de testimonio del mismo (vivido) y así dio las herramientas necesarias para salir adelante del problema en que se pugno la situación.

- Los MASC son de fundamento elemental pues el contenido ayuda en la psicología, filosofía, economía, etc. Dando una mejora ala disciplina de los individuos en una sociedad.

EVALUACION FORMATIVA

- ¿Cuáles el beneficio que otorgan los MASC al solucionar el conflicto?

R= la disciplina de una mejor sociedad

- ¿Que son los conflictos competitivos?

R= la victoria de una parte que ha buscado ganar a la otra parte dejándola en la derrota

- ¿Qué son los conflictos perturbadores?

R= no siguen las reglas aceptadas mutuamente, no les gusta ganar; lo que buscan es disminuir, expulsar o dañar al contrario

- ¿Que son los conflictos irreales?

R= se basan en una comunicación errónea, una precepción equivocada, un mal entendido

- ¿Qué son los conflictos funcionales?

R= son de intensidad moderada y mejoran el desempeño de las partes, promueven la creatividad y la solución de los problemas; en síntesis, mejoran el trabajo en equipo

- ¿Qué son los conflictos disfuncionales?

R= tensionan la relación de las partes, afectan su desarrollo normal y provocan angustia, malestar, falta de creatividad y necesidad de agresión.

- ¿Cuántos tipos de conflictos hay? Señálalos

R= son 26, con uno mismo, matrimonial, escolar, vecinales, laborales, de recursos escasos, de intereses, de objetivo, de poder, de dominación, de competición, de autoestima, de identidad, de expectativas, de valores, de creencias, de principios, estructural, normativo, de inadaptación, de información, atributivo, de relaciones personales, de inhibición, de legitimación y de cooperación.

- Menciona las características del conflicto

R= dinámico, impreciso, inestable y complejo

- Indica los elementos del conflicto

R= actores, discrepancia, poder, mapa, comunicación, cultura, miedo, emociones y sentimientos e intereses

- ¿Qué es poder?

R= es el factor determinante para un proceso y punto clave del mismo conflicto

- ¿indica las etapas del conflicto?

R= nacimiento del conflicto, estallido del conflicto, escalada y desescalada

- ¿Qué son las escaladas y las desescaladas?

R= escalada: aumenta la conducta incomparable; desescalada: la etapa de reducción del conflicto

- ¿describe las fases del conflicto?

R=conflicto latente, iniciación del conflicto, la búsqueda del equilibrio del poder, equilibrio de poder y ruptura del conflicto.

EVALUACIÓN SUMATIVA

- ¿Por qué la comprensión del conflicto es multidisciplinaria?

R= porque la compresión se acompaña desde que nace el conflicto, hasta que termina.

- Define ¿Qué es el conflicto?

R= son las conductas conflictivas por entender y comprender un problema para darle solución

- ¿Qué es la teoría del conflicto?

R= es la percepción de las necesidades humanas

- Ejemplifica un conflicto perturbador y un conflicto irreal

R= como que un agresor siempre este acosando a su víctima, irreal: que se invente puros chismes dañando a individuos en una sociedad

- Ejemplifica el tipo de conflicto matrimonial y clasifícalo como disfuncional, agresivo e inflexible

R= por ejemplo el dialogo de los esposos clasificado como negativo los tres puntos es una ruptura segura

- Ejemplifica el tipo de conflicto de poder y clasifícalo como flexible y competitivo

R= cuando una persona forzó a otra a hacer algo que no quería realizar, pero a su vez beneficiará a que el dominado saque su casta y compita con su dominante siendo más flexible

- ¿Por qué el conflicto es dinámico?

R= porque nunca esta estático durante su existencia

- Explica y ejemplifica los actores de un conflicto

R= dos niños en problemas por tener la tarea igual sentenciados a quedarse sin recreo, para ello deben demostrar la inocencia uno de ellos, así resolviendo el conflicto

- Ejemplifica un mapa

R= poder democrático + poder ejercitado= mejor gobierno

- Ejemplifica las escaladas y desescaladas

R= escaladas: cuando el comportamiento de un vecino es malo con poner música alta a altas horas y no es comprensivo a que los demás tengan que ir temprano a trabajar.

Desescaladas: el conflicto entre vecinos se habló en la colonia quedando conformes con que se escuche música hasta las 11 de la noche.