Tema- Psicologia del aprendizaje.

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Preguntas:

¿Cómo es el comportamiento del niño?

El niño Asmil, tiene un comportamiento agresivo, golpea a sus compañeros y hace rabietas para obtener lo que quiere, es desobediente y llega a ser negativo hasta el punto de manipular.

¿Cuál es la actitud del niño frente a la autoridad?

El niño no responde en situaciones complejas ni a la maestra ni a la ayudante, ni la coordinadora de inicial, solo obedece a la directora académica, se muestra negado hablar con otras personas que no sea ella.

¿Se ha conversado con los padres acerca de los problemas conductuales que presenta el niño?

Si, en varias ocasiones se han citado a los padres, estos se reúnen con la coordinadora de inicial, la directora general y la maestra, se les comunica el problema y se buscan soluciones que beneficien al niño para que mejore su rendimiento académico y mejore su conducta.

¿Se ha tratado con ayuda del psicólogo?

Si, el niño estuvo dos veces referido al psicólogo del colegio, las dos veces se mostro mejoría en su comportamiento, pero luego de unas semana volvía a lo mismo.

¿Cómo es el rendimiento académico del niño?

El niño tiene un bajo rendimiento académico.

¿Cuáles son las dificultades del niño?

- Tiene dificultad para cambiar el foco de atención.

- Es incapaz de reconocer formas y figuras si están de forma diferentes.

- Confunde las letras que tienen formas parecidas

- Es incapaz de reconocer una operación matemática que había aprendido cuando esta se expresa en otra posición.

¿Qué se hace para mejorar dichas dificultades?

Luego de trabajar las actividades grupales, se trabaja con el niño aparte sus debilidades, colocándole actividades con letras del abecedario, números, y figuras geométricas, se le pide que haga un dibujo con materiales que incluyan los elementos ya mencionados.

¿Cuáles son las medidas tomadas por los padres?

Los padres deciden colocarle tareas extras para que el niño vaya tomando las habilidades que necesita para mejorar, su madre se asesora con la coordinadora y lo pone hacer dibujos libres y otras actividades que el niño no encuentre difícil y aburridas.

¿En qué posición de la mesa está ubicado el niño?

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Está ubicado en la posición de la mesa lateral derecho, como se puede apreciar en la imagen.

¿Cómo es el ambiente en la mesa donde está situado el niño?

Los niños que están sentados junto Asmil en la mesa a su manera lo complementan, se trabaja algunos días en equipo y en tranquilidad pero otros no hay forma de trabajar, ya que el niño se alborota.

Luego de sentarme a conversar con la maestra, hablamos sobre qué tipos de alimentos el niño lleva al colegio, me dice que en varias ocasiones se les reporto a los papas, que dejaran de ponerle comida chatarra al niño para el desayuno.

Una investigación más profunda en el tema de la merienda seria, saber que efectos causan.

¿Cómo influyen los alimentos al comportamiento de los niños?

El azúcar está presente en cereales para el desayuno, dulces, helados y casi todos los alimentos que a los niños más les gustan. El azúcar acelera a los niños, luego los deja cansados y de mal humor.

Aditivos tales como colores y sabores artificiales son difíciles de evitar y están presentes en muchos alimentos. Los aditivos han sido responsables de problemas de aprendizaje y comportamiento hiperactivo en niños, otro conservador es el benzoato de sodio, que se encuentra en las bebidas gaseosas y jugos de frutas y puede causar que los niños se distraigan más fácilmente.

En mi opinión personal como observadora:

Puedo decir que hay muchas cosas que influyen en el proceso de aprendizaje, Asmil tiene un historial, que puede necesitar más atención, antes de retirarme del centro pude hablar con su mama, y esta me dijo que el niño en la casa es igual, aunque ese se controlaba un poquito más, el niño tiene mucho que no ve a su padre y esto le afecta, ya que el mismo vive fuera y solo viene cuando tiene vacaciones, el niño presenta muchas dificultades, pero creo que la ausencia de su padre lo afecta directamente.

Dentro del aula pude notar que los niños tienen cierta influencia en el, cuando él ve que todos están tranquilos él quiere llamar la atención y a veces actúa igual a ellos, se tranquiliza pero luego se da cuenta que no obtiene lo que quiere y vuelve al estado eufórico, los niños de este tipo deben ser observados por psicólogos, muchas veces los padres tienen una idea errónea sobre lo que es mandar a sus niños al psicólogo. En la hora de la comida pude notar que Asmil solo busca a los niños que tienen comida chatarra o dulces. En la hora de la salida se muestra ansioso por salir y se desespera cuando su madre llega tarde a buscarlo.

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Conclusión

Este trabajo me sirvió para poder desarrollar mis 5 sentidos como estudiante de psicología, me sentí bien observando y analizando al niño, para poder sacar mis conclusiones, en este trabajo desarrolle los puntos que a mi entender son importantes, que van desde atender un niño desde que llega hasta el momento en que se va, que hace, con que juega, que habla, que actividades de los libros se le hacen difícil a él como estudiante de preescolar, que podemos hacer para cambiar eso y que podemos aconsejarle a los padres.

Pienso que la familia es un pilar importante a la hora del proceso de aprendizaje de un niño, es en esta etapa donde este necesita toda la atención y la disposición de sus padres.

Siento que el trabajar con Asmil me enseño que hay niños que aprenden a su ritmo y a su manera pero al final del día aprenden, debemos ser cuidadosos con hacer juicios sobre estos niños, a mi me toco un niño con una personalidad y un temperamento impresionante, puede ser hasta dominante