Tema de la Primera parte: El cuidado de la salud..

...

donde relacionarán los conceptos que leímos y trabajamos en esta clase.

Actividad 8, 17 de agosto (1 h)

Trabajado todo lo anteriormente, nos centraremos solamente en la alimentación saludable para hacer un recorte temático.

Copiaré en el pizarrón distintas comidas y ellos me dirán si son o no comidas saludables.

Hablaremos un poco sobre el tema. Por ejemplo que enfermedades puede provocar una mala alimentación.

Para finalizar realizaremos un cuadro con comidas saludables y no saludables y copiarán la definición que armaremos entre todos de alimentación saludable.

Actividad 9, 22 de agosto (2 hs)

Para comenzar esta clase les repartiré a los chicos pirámides alimenticias que pegarán en sus carpetas y la analizaremos juntos

Una vez analizada, los alumnos pensarán en si su alimentación es o no saludable y como podrían mejorarla en cosa de que no sea saludable.

Les diré que la clase siguiente comenzaremos a armar folletos sobre la importancia de la alimentación saludable, como los que analizamos en la clase 3. Pueden traer información extra para realizarlos.

Actividad 10, 23 de agosto (2 hs)

En esta clase, comenzarán a armar los borradores. En los folletos debe estar la siguiente información:

- Qué es la alimentación saludable

- Qué alimentos son saludables o no

- Qué enfermedades traen una mala alimentación

- Porque es importante prevenir las enfermedades

Los borradores me los llevaré para corregir y que los sigan en la siguiente clase.

Actividad 11, 24 de agosto (1 h)

En esta clase corregirán los borradores. Una vez corregidos, armarán los folletos. Cada grupo pasará al frente y le explicará a los demás compañeros lo realizado en los folletos.

Actividad 12, 29 de agosto (2 hs)

Recapitulación.

Actividad 13, 30 de agosto (2 hs)

Recapitulación.

Actividad 14, 31 de agosto EVALUACIÓN PARCIAL

Actividad 15, 5 de septiembre DEVOLUCIÓN Y CORRECCIÓN

Actividad 16, 6 de septiembre (2 hs)

Tema: Las fuerzas

Les preguntaré a los chicos que es para ellos la fuerza. Copiaré lo que me digan en el pizarrón.

Actividad 17, 7 de septiembre (1 h)

En esta clase veremos ejemplos de distintas fuerzas. Para ello leeremos la página 114 del libro, donde toma como ejemplo a las mareas.

La docente llevará otros ejemplos que pueda aplicar en el aula para que los chicos puedan observar lo estudiado.

Escribiremos lo trabajado en la carpeta.

Actividad 18, 12 de septiembre (2 hs)

El peso: Leeremos la página 115 del libro.

Recordaremos que era la masa de un cuerpo y que era la fuerza de