Texto cientifico: es aquel que tiene el propósito de dar a conocer información sobre los hallazgos experimentados por los científicos

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5desarrollo del proyecto: es un texto que contiene una introducción, métodos científicos, resultados y conclusión, su redacción recae en la tercera persona su formato es de letra time new roman, tamaño 12, el espaciado es entre líneas espacio medio o doble, la extensión del texto varia de 5 a 10 hojas, el invetigador da a conocer su teoría en base a métodos utilizados, exeprim,entos y la obtención de los resultados comprobados

Introducción: es el propósito que lo llevo a hacer la investigación y para que.

Métodos: indica como se realizo e trabajo para asi los científicos puedan ellaorar experimentaciones o pruebas para comparar la veracidad de los hechos este debe efectuarse con claridad y concisión

Resultados: es la parte que verifica todo el proceso de la investiagcion se puede presentar en tablas no deben haber espacios en blanco). Figuras, cuadros estadisticos, las evidencias deben estar enumeradas y tituladas para ser concisos con las respuestas obtenidas y se utilizan palabras claves ( importantes)

6desarrollo experimental: es el que demuestra la veracidad de los hechos investigados sigue un proceso metodológico para obtener los resultados, se debe elaborar con cautela no puede fallaer porque las deducciones serian catastróficas e incoherentes con la información indagada.

7conclusiones: se basan en los datos obtenidos a través de la experimentación para compararlos con el resultado de otros trabajos.

8agardecimiento: a las personas e instituciones que contribuyeron con sus conocimientos o procesos: teorias, marco teorico, refutaciones, experimentaciones, hipótesis, resultados.

9Bibliografia: son las referencias que se utilizan con el propósito de verificar que el trabajo ha cumplido con el esquema propuesto, con la recopilación de información verdadera y con el uso adecuado de enunciados que han sido citados, existen varios estilos para citar depende el texto : etilo Vancouver que es utilizado en inv. Medicas y el estilo harvad que radia en que se puede añadir las referencias o suprimirlas con facilidad, es preciso indicar que si se cita arias veces en un mismo párrafo pierde el valor académico de la información

10Apendice: resulta útil para la comprensión del proceso en orden jerarquico, evidencia el transcurso de la investigación, se coloca si lo desea luego de la bibliografía.

11Anexos: peden ser las tablas, graficos, organizadores, cuadros estadisticos, entrevistas, encuestas, fotografías , para demostar que la investigación es confiable y puede ser verificada.

-ESTRATEGIA DE ESCRITURA CREATIVA: la utiliza tanto el doc como el estudiante es aquella que sirve para desarrollar las destrezas: escuchar , hablar, leer, escricbr, conocer y producir, con esta se puede contruir el conocimiento y el razonamieto lógico nos ayuda a comprender, disfrutar, criticar y profundizar al algún tema y en cuanto a la escritura nos ayuda a desarrollar la fluidez de la expresión y a escribir textos coherentes significaivos y eficientes, para redactar es indispensable que sea realizada la ivestigacion con cautela debe ser verificable y expner hechos profundos y confiables

Algunas actividades para mejorar la escritura:

1.escritura a partir de la observación de una imaen: cuando el receptor observa imágenes el sentido visual capta inmediatamente la información que puede ser expuesta oral o escrita, el estudiante describe todo lo que ve de manera objectiva o subjectiva , el docente debe ser el guía cuando escribe el estudiante, explicar el propósito y el uso de la información, en cambio el estudiante debe plantearse hipótesis para luego modificarlas si es preciso.

2la hipótesis fantástica (Rodari, 1996): se utiliza para incentivar la escriturta de forma creativa, se puede plantear una pregunta, esta practica se puede utilizar en diversos temas

3escribir a partir de textos existentes: Consiste en elegir una frase o cuento que conozca y a partir de la idea puede escribir cambiando la historia con los mismos personajes, es un método creativo porque se tiene la libertad de pensar y escribir el argumento desde nuestro punto de vista, es una transtextualizacion.

4historias inventadas: creación de un cuento respetando su : estructura, inicio, desarrollo, climax y desenlace, brinda la libertad de crear personajes reales o ficticios, se puede escoger el tiempo en que lo quiere redactar: pasado, presente o futuro, el uso del espacio puede ser subjectivo , objectivo, dinamico o estatico, el texto tiene la intención comuni y un publico al que va dirifgido, la coherencia, adecuación y concordancia son instrumentos claves para la comprensión del texto

5palabras insolita: consiste en escribir palabras que no son muy comunes en cuentos ya conocidos por los estudiantes, pero dentro de este grupi aparace una palabra qie no tiene nada ue ver con las demás.

6.historias invertidas: consiste en cambiar la trama de un cuento al otro y viceversa se puede convertir en una parodia y este resultado recae en la libertad que tiene el escritor para desarrollarlo desde su propia perspectiva.

6ensalada de cuentos: consiste en recordar historias tradicionales o comtemporaneas para formar una mezcla de datos y elaborar una versión original, Gianni Rodari(2002), esta ecnica desencadena recuerdos para luego plasmarlo en la escritura que se elabpora a través del razonamiento logoco , la sintaxis , la semántica. El orden jerraquixco y también desarrolla la capacidad de poder solucionar problemas , facilitara en el estudiante la fuidez en la escrituta , la destreza para resolver inconvenientes y la búsqueda de soluciones.

7cadaver exquisito: se realiza grupalmente, consiste en crear un dibujo o un texto en un papel

8el lipograma: proviene del griego leipein que significa faltar o abandonar y gramma que significa letra la estrategia que ultuliza el juego es la supresión de la misma, aquella que tenga mayor grado de jerarquización lógica, se presenta a través de las prohibiciones de poder usar una letra, palabra o los signos de puntuación puede caer emn el impedimeinto de utilizar letras muy comunes como la a o la e y las palabras graves, es muy demorado porque se cumple un proceso mental

-ENSAYO: es un escrito con argumentaciones profundas que el individuo hace para demostrar o confortar ideas y puntos de vsta,debe ser escrito a renglón seguido llamado estilo prosa, su extensión es variada, lo corecto en un ámbito académico seria entre 1200 a 1500 palabras, el escritor es quie elige su estilo al