Trabajo: Elaboración de objetivos específicos e indicadores de conducta

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que influyen en el clima, explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea básica de clima y de los factores que lo determinan

3. Reconocer las diferentes zonas climáticas de España identificando alguna de sus características básicas

4. Conocer el clima de tu Comunidad Autónoma

5. Explicar que es un paisaje y describir cómo los diferentes tipos de clima afectan al paisaje

6. Explicar la influencia del comportamiento humano en el medio natural, identificando el uso sostenible de los recursos naturales e identificar las conductas adecuadas para conservar nuestro medio natural.

7. Explicar las consecuencias del comportamiento humano sobre el clima y el cambio climáticos.

7.- ACTIVIDADES

Se desarrollarán diferentes actividades para lograr los objetivos específicos, a continuación se describe una de ellas:

7.1.- DESCRIPCIÓN DE UNA ACTIVIDAD: “El clima y los paisajes”

En el aula de informática trabajaremos algunos de estos contenidos con nuestro alumnado a través de la siguiente aplicación informática:

http://recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/b/03/animaciones/a_fb26_00.html

7.2.- MATERIALES A UTILIZAR Y METODOLOGÍA

Ordenadores del aula de informática. En esta actividad el trabajo será de carácter individual, cada alumno dispondrá de un ordenador con el que llevará a cabo la actividad.

8.- INDICADORES DE CONDUCTA

1. Explica cuál es la diferencia entre tiempo atmosférico y clima

2. Define clima, nombra sus elementos e identifica los factores que lo determinan

3. Explica que es una zona climática, describe y señala en un mapa los distintos tipos de climas de España.

4. Compara las diferentes zonas climáticas de España y sus particularidades y distingue el clima de su CCAA frente al resto.

5. Define paisaje y describe cómo los diferentes tipos de clima afectan al paisaje

6. Enumera las consecuencias del comportamiento humano en el medio natural, explica el uso sostenible que debemos hacer de los recursos naturales y propone y adopta las conductas adecuadas para conservar nuestro medio natural.

7. Describe la influencia que tienen nuestras acciones sobre el clima, el cambio climático y el efecto invernadero.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

- RD 126/2014,de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria

- http://primariaonline.unir.net/cursos/gmp012PER66_165v2_3/?ag=0&idtarea=&subtipo=

- http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/clima.htm

- http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/animaciones/a_fb26_00.html