Trabajo Practico N°1 Crisis de la Educación física

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B) Las prácticas de estilización corporal comprenden una amplia gama de prácticas, siendo una de ellas la actividad física. Se produce una construcción consiente de lo corporal. Estas prácticas forman parte de un proyecto personal, un estilo de vida, con objetivos individuales definidos, se busca un perfeccionamiento estético y psicológico. Es un tipo de corporificacion que exige altos grados de información, de tiempo libre y de recursos económicos.

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C) La práctica deportiva ligada al ocio, a la recreación y al juego. Se trata de una práctica gratuita en la medida en que no persigue ningún tipo de utilidad más que la satisfacción y el placer intrínseco de la actividad: actividad lúdica.

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D) Esta característica destaca el ámbito de la enseñanza de la disciplina convertida en asignatura en los currículos escolares. La actividad corporal se encuentra estandarizada y sometida a las exigencias de control de los procesos y de los resultados propios de las burocracias educativas modernas. La educación física como asignatura curricular plantea, además de la rutinizacion de las practicas, otras dificultades adicionales (detalladas en algunos de los ítems del punto 1).

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5- Entrevista: Rodrigo Rodríguez.

A-¿Crees que la educación física en el ámbito escolar tiene problemas?

El problema principal que tiene la educación física en el ámbito escolar creo que son las pocas horas semanales que se le brinda a la disciplina. Más hoy en día cuando hay un gran problema de sedentarismo en la sociedad y la misma no toma a la actividad física como un bien común para la salud, aptitud física y demás. Hoy en día vemos como los medios de comunicación, nuevas tecnologías, etc. la reemplazan. En ese tiempo mínimo de actividad Física, un niño, adolescente o adulto prefiere mirar una novela, estar en la compu o jugar vídeos juegos, antes de realizar la misma.

B-¿Qué opinión tienen sobre el deporte espectáculo?

Mi opinión sobre el deporte espectáculo no lo veo mal desde el hecho de que quizás muchos jóvenes una vez que el deporte se profesionalizó buscaron en él una fuente de vida, de trabajo. Si no estoy de acuerdo, en ciertos casos, en cómo influye el mismo en el adulto (padres). Que quizás busca que el niño llegue a otro nivel desde muy temprana edad, y no lo deja vivir distintas etapas al niño por exigencias que le plantea. Ejemplo: no dejarlo salir a jugar, obligarlo a entrenar todo el tiempo sin su consentimiento. Y de esta manara creo que se va perdiendo las ganas del niño y hace que con el tiempo se canse y ya no quiera practicar el deporte o ya no le divierta.

Entrevista: Jonatan Fontan.

A-¿Crees que la educación física en el ámbito escolar tiene problemas?

Tiene diferentes problemas a la hora de trabajar los contenidos del diseño curricular, como la falta de material y espacio físico, las realidades sociales de cada sujeto y del docente. La falta de interés del alumno hacia la actividad física y las diferentes problemáticas sociales, obesidad, desnutrición, drogas, bulimia, anorexia.

B-¿Qué opinión tienen sobre el deporte espectáculo?

Para mí se desvirtúa el sentido del deporte mismo del jugar, por el solo hecho de jugar y divertirse porque también es un juego. Pero eso es objetivo de cada uno.