Trabajo Social Curso: Introducción al Trabajo Social

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Para entender la Corriente de la Complejidad debemos aplicar dos conceptos distintos pero en la ciencia para el Asistente Social son aplicables en su análisis de entendimiento profesional.

El primer concepto se puede determinar como la Complejidad que no es lo mismo o igual que la palabra Complicación por lo tanto debemos entender que Complejidad hace referencia a algo que se encuentra constituido por diferentes elementos que se interrelacionan para dar soluciones y posibilidades para que el Asistente Social lo aplique con el sujeto en sí. La palabra Complicación tiene un significado o connotación diferente para la ciencia es aquella acción de complicar una cosa, como una situación, un proceso, un trabajo, etc., o de complicarse en un asunto difícil o perjudicial la cual no es posible resolver directamente.

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Concepto de Praxeología y sus cuatro fases

Praxeología: Se entiende por praxeología un discurso, construido luego de una reflexión práctica sobre los principios de la acción humana y de sus técnicas, pero busca, igualmente, los principios generales y la metodología adecuada para una acción eficaz y pertinente.

la praxiología representa una teoría de la praxis capaz, al mismo tiempo, de desarrollar una práctica teórica, lo cual supone para la investigación e intervención del Servicio Social una determinada reorganización epistemológica y metódica, que le permita revisar y controlar la construcción de los objetos de conocimiento, así como la puesta en marcha de procedimientos efectivos para llevar a cabo cambios y transformaciones sociales, cuya estructuras lógicas asuman, también, consistencia científica.

Praxis: Es una práctica sensata, no espontánea sino pensada, que supone un procedimiento intelectual y no una simple repetición mecánica. Claramente no todas las prácticas cotidianas tienen que ser convertidas en praxis, de ser así la vida sería imposible.

Podríamos concluir que praxeología y praxis se encuentran íntimamente ligadas, aunque no bajo las mismas lógicas.

La praxis es una ejecución de técnicas en coherencia con finalidades (lógica tecnológica); la praxeología es la construcción de saberes de la acción (lógica científica). La cual tiene como objetivo principal la elaboración, experimentación y validación de modelos de acción que sean útiles para la gestión de la praxis, permite formalizar, validar y programar lo que generalmente de hace de modo espontáneo, intuitivo y empírico.

Para lograr un enfoque praxeológico, que se centra en el cruce de la investigación teórica, de la investigación – acción, de la investigación aplicada e implicada, siendo, además, un método multireferencial.

Son cuatro fases las que caracterizan el modelo praxeológico

Ver: Esta fase corresponde a la exploración y análisis, etapa cognitiva donde el profesional, recoge, analiza y sintetiza la información sobre su práctica profesional, tratando de comprender su problemática y de sensibilizarse frente a ella. Las preguntas planteadas al observador se resumen así: ¿Qué se hace?, ¿Quién lo hace?, ¿Cómo?, ¿Por quién?, ¿Para qué?, ¿Dónde? y ¿Cuándo?

Juzgar: Esta corresponde a la fase de reacción, que responde a la pregunta: ¿Qué se puede hacer?, en lo que el profesional examina otras formas de enfocar la problemática de la práctica, visualiza y juzga diversas teorías, de modo que pueda comprender la práctica, con la finalidad de crear un punto de vista propio y desarrollar la empatía requerida para participar y comprometerse con ella.

Actuar: La tercera fase del proceso praxeologíco que responde a la pregunta ¿Qué hacemos en concreto? Esta es una etapa fundamental y protagónica, en la que el profesional construye, en el tiempo y el espacio de la práctica, la gestión finalizada de los procedimientos operativos de la acción.

Devolución Creativa: Cuarta fase correspondiente a la reflexión de la acción, la cual responde a la pregunta ¿Qué aprendemos de lo que hacemos? Es la etapa donde el profesional recoge y reflexiona sobre los aprendizajes adquiridos a lo largo de todo el proceso. El objetivo principal de la devolución creativa es que el praxeólogo enuncie los significados más importantes de su proceso y los exprese de forma creativa.

Explique a que se refiere la premisa de que en la profesión el objeto es una construcción social mediada por un referente conceptual y otro empírico.

Nuestra profesión principalmente se ocupa de lo social, entendiendo que es una práctica orientada a promover el bienestar social de individuos, grupos y comunidades, siendo una acción estatal o privada con el fin de mejorar la calidad de vida de una comunidad, región o país. Esto implica identificar a las personas, sus sectores y comunidades para su tratamiento. Desde aquí surge la naturaleza del objeto, es decir la problemática social, es el objeto de nuestra profesión, la que hay que acercarse, observar, investigar para conocerla, para diagnosticar, y buscar formas de poder intervenir para resolverlas, con el fin de promover el bienestar.

Para la construcción del objeto podemos comenzar con la pregunta ¿Cuál es el problema a resolver? ¿De qué se trata esta situación? ¿Cuál es su naturaleza? ¿Qué sucedió? y ¿por qué? ¿Cómo fue el proceso? Identificando el objeto de nuestro quehacer, la problemática que existe, podemos comenzar a acercarnos a observar, a ser participares para posteriormente estudiarlo, investigarlo, haciendo uso de procesos metodológicos, aplicando los referentes conceptuales para entender es objeto de investigación.

El referente conceptual nos orienta a la forma de aprender la realidad el estado y la problemática a intervenir, incluyendo el carácter general del funcionamiento de la sociedad y la teoría sustantiva o conceptos específicos sobre el tema que se pretende analizar. Implica que frente a la realidad teorizarla, estudiarla, estableciendo conceptos, conocimientos, marcos teóricos, que nos puedan explicar con más claridad o acercarnos a comprender la acción humana, desde allí generaremos procedimientos, formas para modificar aquello que genera la problemática, es decir realizamos una intervención en la misma situación, en el mismo problema, en el mismo objeto de nuestro que hacer para cambiarlo, esto es a proponiendo acciones para modificarla.

El referente empírico tiene relación con la experiencia del sujeto y lo que observamos de los hechos, la relación que tiene la teoría elegida, con esté,