Trabajo de investigacion de constitucional.

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Y en la Ley PINA, Articulo 3.- Definición de niña, niño y adolescente Los derechos y garantías otorgados en la presente Ley serán reconocidos a toda persona desde el instante de la concepción hasta los dieciocho años de edad. Para los efectos de esta Ley, niña o niño cumplidos, y adolescente es la comprendida desde los doce años cumplidos hasta que cumpla los dieciocho años de edad.

Los sujetos que estableceremos son los estudiantes del centro escolar y a los profesionales de ese dicho educativo, y respectivas instituciones como la PNC, Ministerio de Educación.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar los factores intervinientes sobre el porqué los alumnos no asisten a clases en el Centro Educativo María Evangelina Alvares.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las manifestaciones sobre él porque los alumnos no asisten a clases en el Centro Educativo María Evangelina Alvares.

Explicar porque el Estado no puede garantizar la educación de la cultura de los niños, niñas y adolescentes de la educación media del Centro Educativo María Evangelina Alvares.

Exponer diferentes causas que afectan los estudiantes de nivel básico del Centro Educativo María Evangelina Alvares

VARIABLES

VARIABLE INDEPENDIENTE

Factores que encaminan a que los niños y niñas de la educación media logren seguir adelante en su estudio ya sea con la ayuda de sus pares para que sigan con su estudio ya que sea con la ayuda de sus padres para que sigan con su estudio ya que algunos casos existe incapacidad de los niños ya sea por la delincuencia.

VARIABLES DEPENDIENTES

En el presente trabajo nos enfocamos en los factores que intervienen a las niñas y niños a seguir con su estudio, ya sea que hay casos que por lo económico no van a estudiar los niños o sea por delincuencia, es decir que si los niños y niñas no estudian el país no prosperan ya sea porque se necesita para nuestro país.

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

El concepto de criminalidad y sobre todo tomando en cuenta que la delincuencia es un fenómeno universal y tan antiguo como la misma humanidad, el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE, Real Academia Española, 2014) lo define de dos formas:

1. f. Cualidad o circunstancia que hace que una acción sea criminosa.

2. f. Número proporcional de crímenes.

Y dentro del marco de la delincuencia, se encuentra el crimen, una acción considerada como especialmente grave. La idea de criminalidad tiene dos acepciones.

Por una parte, es el conjunto de elementos y factores que permiten que una acción sea considerada como criminal. La segunda acepción entiende la criminalidad como el número de delitos criminales que se han realizado en un lugar determinado a lo largo de un periodo de tiempo. Este último significado es el más común, ya que los medios de comunicación y las autoridades utilizan el índice de criminalidad como un dato importante para valorar la seguridad en un territorio determinado.

Según la (DRAE, Real Academia Española, 2014) se entiende por Delincuencia:

(Del lat. delinquentĭa).

1. f. Cualidad de delincuente.

2. f. Acción de delinquir.

3. f. Conjunto de delitos, ya en general o ya referidos a un país, época o especialidad en ellos.

Según (DRAE, Real Academia Española, 2014). Se entiende por extorsión:

“Presión que mediante amenazas, se ejerce sobre alguien para obligarle a obrar en determinado sentido”

Tomando en cuenta tal definición es importante destacar que este empleo de amenazas ha suscitado en un fenómeno conocido como éxodo y que ha afectado a varios sectores de la población de nuestro país, y que según la (DRAE, Real Academia Española, 2014) se entiende por éxodo:

"Emigración de un pueblo o de una muchedumbre de personas".

En tanto el concepto de violencia, la (DRAE, Real Academia Española, 2014) lo define como:

1. f. Cualidad de violento.

2. f. Acción y efecto de violentar o violentarse.

3. f. Acción violenta o contra el natural modo de proceder.

4. f. Acción de violar a una mujer.

Por otra parte, (Hobbes, 1651) afirmó en su libro Leviathan que:

“El hombre es un ser naturalmente violento y competitivo”

Según el sitio de internet (etimologias, s.f.) La palabra violencia:

“Viene del Latín violentia, cualidad de violentus. Esta viene de vis que significa “fuerza” y lentus que como sufijo tiene valor continuo, es decir, “el que continuamente usa la fuerza”

(Reiss, Albert, Jeffrey, & Roth, 1993). Limitan su definición de violencia al dominio del comportamiento violento, definiéndolo como:

“comportamiento interpersonal que intencionalmente amenaza, atenta o de hecho inflige un daño físico".

De esta definición es preciso destacar la consideración de la intencionalidad o propósito del acto violento y ante lo cual ya Hobbes mencionaba que es de forma natural en el hombre.

Pero al referirnos al significado de la violencia para el marxismo, éste se vuelve mucho más complejo tal y como lo manifiesta Gabriel Vargas Lozano profesor-investigador del Departamento de Filosofía de la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa en su trabajo denominado: El Papel de La Violencia de Marx, Engels y El Marxismo (1946)

Según (Marx & Engels, 1946) define la violencia de la siguiente manera:

“Las causas de esta complejidad provienen del cúmulo de malentendidos, deformaciones y distorsiones que hay que remover para descubrir cuáles eran