UNIDAD 4: SISTEMAS DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA

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Un buen instrumento determina en gran parte la calidad de la información, siendo ésta la base para las etapas subsiguientes (resultados y conclusiones).

Para la elección y desarrollo del instrumento de medición se debe tomar en cuenta el objetivo de la investigación.

La metodología utilizada en la recolección de datos debe estar acorde con el enfoque conceptual que se ha desarrollado en el estudio.

Al momento de definir cómo se va a abordar la recolección de los datos, se debe definir el tipo de información requerida (cuantitativa, cualitativa o ambas).

Método: Representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la investigación.

Tipo de Método: observación, entrevista y la encuesta.

Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relación con el objeto o sujeto de la investigación.

Instrumento: mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la información; formularios, pruebas, test, escalas de opinión, listas de chequeo.

El método orienta la técnica, pueden existir distintas técnicas de recolección de información, pero no varios métodos, sin ser validados como tales.

En investigación cuantitativa el investigador puede usar varias técnicas; entrevistas y cuestionarios, ayudados por entrevistas grupales, historias de vida y observación etnográfica. (Cualitativas)

Lo ideal es que el investigador internalice el método para que este se transforme en un quehacer natural,para la elección del método, las técnicas y los instrumentos deberemos tener

Claramente definido que se busca, y ser creativos en el diseño del como lo buscamos. Las fuentes de información: Primaria y Secundaria.

1- Fuentes Primarias: Se obtiene información por contacto directo con el sujeto de estudio; por medio de observación, cuestionarios, entrevistas, etc.

2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde documentos; historia clínica, ficha académica, estadísticas, datos epidemiológicos, Censo, encuestas nacionales, etc.

FUENTES DE INFORMACÌÓN

1- LA OBSERVACIÓN: Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificado y consignando los datos de acuerdo con algún esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia.

Ventajas:

Permite registrar datos cualitativos y cuantitativos.

Se observan características y condiciones de los individuos.

Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber.

Es un método que no depende de terceros o de registros.

LA OBSERVACIÓN

Desventajas:

Se requiere de mucha habilidad y agudeza para “ver” los fenómenos estudiados.

Demanda gran cantidad de tiempo.

Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.

Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.

Para reducir los problemas se utiliza:

Definir claramente los objetivos perseguidos.

Determinar claramente la unidad de observación.

Las condiciones en que se asumirá la observación y las conductas que deberán registrarse.

La Observación Participante: El investigador se involucra total o parcialmente con la actividad objeto de investigación.

La observación se hace desde el interior del grupo.

Pueden intervenir las emociones del investigador.

2- La Observación NO Participante: El investigador no se involucra en la actividad objeto de estudio.

Los datos pueden ser más objetivos.

Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos.

“Todos los errores de la observación se pueden minimizar por medio de una buena definición operacional de las variables

FORMAS DE OBSERVACIÓN

1-La Observación Simple, No estructurada, No regulada, No controlada: El investigador utiliza lineamientos generales para observar y luego escoge lo que estima relevante a los efectos de la investigación propuesta.

Fundamentalmente usada para estudios exploratorios.

2- La Observación Sistemática, estructurada, regulada o controlada: El investigador dispone de un instrumento estructurado y estandarizado para medir las variables en estudio de una manera uniforme.

Se utiliza para probar hipótesis en que se especifica claramente que se estudia. Se usan listas de cotejo, grabadoras, filmadoras, etc.

ERRORES RELACIONADOS CON LA OBSERVACIÓN

Cuando los fenómenos a observar no se dan de la misma manera en todos los sujetos de observación.

Cuando el observador tiene ideas prejuiciadas.

Cuando el instrumento no es válido, es inexacto o está mal definido

LA ENCUESTA

Consiste en obtener información de los sujetos en estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias.

Existen dos maneras de obtener información:

1- La Entrevista: Las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita de la presencia del entrevistador.

2- El Cuestionario: Las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere de la presencia del investigador

Comunicación