Un Ensayo Mexicanos Primero.

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Para ello, es menester generar ambientes de aprendizaje en los cuales enseñemos a los educandos a trabajar de manera colaborativa para el desarrollo de aprendizaje en igualdad de circunstancias, favoreciendo de esta manera la inclusión que atiende la vasta diversidad que existe en el aula. Además, se debe fortalecer el pacto entre los actores educativos (docentes, alumnos, padres de familia y comunidad) para que de esta manera la educación inclusiva pueda darse de manera exitosa.

Aunado a lo anterior habremos de integrar, como docentes, planeaciones que puedan potenciar el aprendizaje de los educandos a partir del énfasis en las competencias para la vida y así lograr las exigencias de los estándares curriculares que, además, nos ayudarán a guiar a los alumnos a la meta deseada: lograr los aprendizajes esperados que se denotan en el Programa de estudios 2011.

Para poder lograr lo anterior hay que hacer uso de cualquier herramienta que pueda adecuarse a nuestra planeación, así como también hacer uso de una diversidad de material educativo y desarrollar rúbricas de evaluación acorde con nuestras secuencias didácticas. En caso de que nos encontremos con alumnos que muestren alguna clase de rezago debemos que implementar las tutorías o asesorías educativas con el fin de combatir tal rezago o, contrario a esto, desarrollar las aptitudes de alumnos destacados.

Pero nada de lo anterior podría realizarse si no se alcanza con plenitud una cobertura educativa, es por ello que debemos que tomar tal situación como un problema de importancia social y educar a los niños y a los padres, como marca la Ley General de Educación, sobre la obligatoriedad e importancia social de la enseñanza básica. También debemos gestionar la elaboración de infraestructura que cuente con los recursos necesarios para el ejercicio educativo.

De esta manera hemos visto que, desde el artículo 3º constitucional hasta los principios pedagógicos, son fundamentales en la creación de un sistema educativo de calidad, que pugna por la igualdad y por una educación inclusiva y que busca alcanzar una cobertura total para que de tal modo todos los niños en edad escolar puedan recibir la mejor educación posible.

En adición a lo ya dicho, un principio pedagógico tambien fundamental es el de reorientar el liderazgo ya que todos los actores educativos forman un engranaje que hace funcionar el sistema educativo, tales relaciones simbióticas traerán beneficios a todos y es por ello que debemos pugnar por una participación activa ya que de esta forma de organizarnos traerá una administración eficaz que derivarán en cambios útiles y necesarios en el ámbito educativo.

CONCLUSIÓN

Aún es demasiado temprano para decir que la educación a logrado los objetivos que se ha propuesto lograr la nueva reforma educativa, aún nos encontramos en una fase de diagnóstico, misma que ya nos ha empezado a arrojar algunos indicativos sobre el rumbo que está tomando, sin embargo aún no son suficientes.

Para poder entender y participar en este nuevo proyecto educativo nacional hay que hacer conciencia y buen uso del Plan y Programas actuales ya que en ellos se encuentra la base para dar el paso a lograr una educación de calidad, es decir, una educación que tenga por bandera la igualdad y que por fin tenga los alcances necesarios en nuestro país.

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