Una Unidad didáctica plástica.

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- Actividad: Investigando el Arte abstracto.

Los alumnos trabajarán en grupos de 4 y a cada grupo se le atribuirá un artista. Con ayuda de las nuevas tecnologías deberán buscar información sobre su autor, seleccionar una de sus obras y analizarla, buscando en ella las características estudiadas sobre el arte abstracto. A demás deberán hacer un ejercicio de “compara y contrasta” entre la obra que seleccionaron y una de las dadas en la sesión 1 de Kandinsky.

* Los alumnos de 5º Y 6º de EP tienen una cuenta de Instagram llamada proyectotrisquel al que suben fotografías de todos los trabajos que realizan en clase en las diferentes materias.

METODOLOGÍA

Las clases de Educación Artística se caracterizan por tener una metodología activa, participativa, integradora, interdisciplinar y con un gran componente procedimental. Todos los trabajos realizados serán documentados fotográficamente con las tablets de las que disponen los niños para después compartirlos en la cuenta de instagram.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

En el aula hay un alumno con altas capacidades, que suele terminar las tareas mucho antes que el resto de sus compañeros. Para atender a estas necesidades educativas específicas, se le propondrá al alumno que cree una presentación de Power Point sobre un autor que el estime oportuna para que se la exponga al resto de la clase.

USO DE ESPACIOS Y MATERIALES

Materiales: Tablets con conexión a internet, PDI, témperas, piedras, lápices, rotuladores, lienzos, madera, macarrones, telas...

Espacios: clase normal, taller

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación

- Analiza de manera descriptiva una obra abstracta.

- Crea historias basándose en obras de arte.

- Usa materiales diversos y experimenta con ellos para creando obras plásticas.

- Utiliza las TIC para investigar sobre artistas de arte abstracto.

- Interactúa con los compañeros, colaborando en el grupo.

- Conoce las características del arte abstracto.

Herramientas de evaluación

Se pondrá en práctica la observación sistemática y se evaluará a los alumnos con la siguiente Rúbrica, anotando los resultados en el cuaderno del profesor (visible para los padres en la plataforma del centro), teniéndose en cuenta para el 10% de actitud de la tercera evaluación.

Evaluar

(1-4)

(5-6)

(7-8)

(9-10)

NOTA

Conoce las características del arte abstracto

Realiza las composiciones plásticas propuestas

Usa diferentes materiales

Utiliza las TIC

Participa en el grupo

Tipos de evaluación:

- Evaluación inicial: lluvia de ideas y diálogo previo.

- Evaluación continua: observación del trabajo de los alumnos mediante el uso de una rúbrica.

- Evaluación final: compendio de las actividades realizadas y valoración por parte de los alumnos.

VALORACIÓN PERSONAL

Creo que la propuesta que planteo es muy interesante, pues trato el arte abstracto de una manera original, creativa y sobre todo, desde mi punto de vista, motivadora para los alumnos. Creo que además es importante el hecho de que se pueda tratar el tema de manera interdisciplinar junto con el área de Lengua Castellana y Literatura.

Es una posibilidad para que los alumnos experimentes y trabajen con diferentes materiales, poniendo en juego toda su imaginación y creatividad, algo que es sumamente importante para ellos y que cobra una especial importancia en el área que nos ocupa; además de poder trabajar en diferentes agrupaciones aprendiendo a escuchar, a hacerse entender, a plantear opiniones, ideas…