Unidad Didáctica: “La Verdulería Banana Loca”

...

Proyecto: “Relato a través de audios e imágenes sobre la bandera Argentina y su creador Manuel Belgrano”

Fundamentación:

Este proyecto surge debido a que a los nenes, generalmente les resulta difícil comprender lo que “encierra” en si un símbolo patrio, y la importancia que tienen para todos, en este caso por aproximarse a una nueva fecha patria como lo es el 20 de junio donde se conmemora en nuestro país el “Día de la Bandera Nacional” debido al fallecimiento del creador Manuel Belgrano.

Creemos conveniente tomar el recorte para trabajar con los nenes: la bandera como símbolo de dependencia y unidad, como fue cambiando atreves del tiempo (sus colores) y la vida de su creador Manuel Belgrano.

Se les propondrá a los nenes de sala celeste utilizar diferentes fuentes (libros y la web) para poder recolectar información precisa sobre nuestra bandera y la vida de su creador Manuel Belgrano; con la cual se realizaran diferentes audios acompañado de imágenes sobre lo sucedido para exponerlos el día del acto a las familias y alumnos del Jardín.

Propósitos:

- Que los niños puedan interiorizar, ampliar y enriquecer su conocimiento sobre la celebración del día de la Bandera.

- Que lo niños se inicien en su valoración como símbolo patrio.

- Que los niños se inicien en la comprensión de que, “símbolo” es algo que representa todo lo que amamos o nos identifica.

Contenidos:

EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL

- Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos, y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la provincia y la nación.

EL JUEGO

- Integración al grupo de pares

- Construcción de normas, pautas y limites

- Expresión de necesidades, sentimientos y emociones

- Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio y de la temática inicial.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

- Intercambiar con los compañeros y la docente la información hallada.

- Relacionar la información obtenida mediante la lectura con la obtenida por los otros medios tecnológicos (DVD, TV, INTERNET, ETC).

- Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INICIO:

-A partir de la observación de diferentes lugares en donde se ve la bandera argentina, imágenes que estarán dispersas por toda la sala, reunidos en ronda la docente indagará a los niños con las siguientes preguntas disparadoras: ¿Qué es una bandera?, ¿Cuándo se usan?, ¿Por qué hay una bandera hay en el jardín?, ¿Qué significan?, ¿Por qué la saludamos diariamente, ¿Cómo lo hacemos?, ¿la bandera Argentina se inventó?, ¿Quién la invento?, ¿para que la habrán inventado?, ¿Quién es Manuel Belgrano?, ¿hay otras banderas en nuestro país que no sean argentinas?, ¿Cuáles son?, ¿Dónde están?. Registramos las respuestas en un papel afiche.

-Observamos el video de Zamba excursión al monumento a la bandera (cap 1y2).

-Conservaremos sobre el video y la docente registrara las opiniones de los nenes.

-La docente propondrá escuchar y observar la vida de Manuel Belgrano, y su obra más grande: “Nuestra Bandera”, a través de un registro acompañado de pictogramas. Conversaremos acerca de lo escuchado destacando la importancia de la creación de la bandera, por qué y su repercusión hasta nuestros días, como emblema y símbolo Nacional y Argentino, sobre todo el debido respeto que le debemos tener.

-Observación de una secuencia en donde se demuestra cómo fue evolucionando la bandera desde su creación hasta nuestros días. Analizamos y comparamos.

-La docente exhibirá diferentes imágenes en donde aparecen banderas con la intención de que los niños las interpreten. Les preguntará: ¿Por qué estarán las banderas ahí?, ¿en qué otros lugares la podemos encontrar?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

-La docente les preguntará a los niños si saben porque le cantamos a la bandera. Conversaremos sobre el tema y luego en una cartulina les propondrá registrar los nombres de las canciones que le cantamos todos los días en el jardín a la bandera. Elegiremos una, la cantaremos y analizaremos en profundidad. (Banderita de Belgrano)

-Luego les preguntará a los niños que representa la bandera para ellos. La bandera representa por ejemplo: un lugar, una ciudad, el trabajo de las personas, una historia, etc. Les repartirá hojas blancas con las franjas de la bandera y le propondrá a los niños pegar en ellas figuras, según lo que crean que su bandera representa, habrán: caras, manos, casas y herramientas de trabajo, algunas serán celestes y otras serán blancas.

-Realización del retrato de Manuel Belgrano con lápices blancos sobre hojas negras. A estas hojas negras le agregaremos un marco con cuadrados de cartón corrugado banco y celeste alternados.

-Realización de banderas argentinas, con diferentes materiales.

-Escucharemos la canción Sube bandera del amor de Mercedes Sosa conversaremos sobre lo que dice y realizaremos expresión corporal con telas blancas y celestes.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

-Los alumnos de sala celeste realizaran un relato por medio de audios e imágenes de cómo fue cambiando la bandera Argentina atreves del tiempo y la vida de su creador Manuel Belgrano.

-Los alumnos de sala celeste realizaran una expresión corporal con telas celestes y blancas.

Unidad Didáctica: “La Verdulería Banana Loca”

Proyecto: “Relato a través de audios e imágenes sobre la bandera Argentina y su creador Manuel Belgrano”

Proyecto: “Confección de Juegos con Imanes”