Venezuela tierra llena de Costumbre y Tradición
Enviado por Ensa05 • 21 de Octubre de 2018 • 2.591 Palabras (11 Páginas) • 395 Visitas
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DE ARAGUA
SECRETARÍA SECTORIAL DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
INFORME DESCRIPTIVO
AÑO ESCOLAR 2016-2017 LAPSO: I
Guillen Salmerón Jesús Ernesto
GRADO: 3ero SECCION: “D”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Venezuela tierra llena de Costumbre y Tradición
DESCRIPCIÓN CUALITATIVA DEL APRENDIZAJE
Es un niño amable, cariñoso se relaciona con sus compañeros y docentes por otra parte identifica el sustantivos comunes y propios en cuento las operaciones lógicos matemáticos resuelve adicción y sustracción compleja por 4 dígitos multiplica y divide por 3 dígitos y 1 cifra además diferencia los tipos de paisaje del mismo modo reconoce la organización política territorial y la división de los Estados de Venezuela y diferencia entre tipos de planta además participa con agrado en las actividades culturales y deportivas.
INASISTENCIAS: 04
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
Felicitaciones continua así mi niño.
DOCENTE: Axia Alvarado _________________
REPRESENTANTE:________________________
FECHA DE ENTREGA:_____________________
DIRECTIVO: Puerta Heimart _____________
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DE ARAGUA
SECRETARÍA SECTORIAL DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
INFORME DESCRIPTIVO
AÑO ESCOLAR 2016-2017 LAPSO: II
Escoche Artigas Neyaelin Sarai
GRADO: 3ero SECCION: “D”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Venezuela tierra llena de Costumbre y Tradición
DESCRIPCIÓN CUALITATIVA DEL APRENDIZAJE
Es respetuosa, cariñosa, se esta iniciando en la lectura, lo cual requiere orientaciones en cuanto a la suma y resta los realiza sencilla de 3 cifra y en la multiplicación requiere ayuda de la docente en lo que respecto a oraciones Responde Oral así mismos al exponer lo realiza con seguridad y dominio del tema.
INASISTENCIA 21
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
DOCENTE: Axia Alvarado _________________
REPRESENTANTE:________________________
FECHA DE ENTREGA:_____________________
DIRECTIVO: Puerta Heimart _____________
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DE ARAGUA
SECRETARÍA SECTORIAL DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
INFORME DESCRIPTIVO
AÑO ESCOLAR 2016-2017 LAPSO: II
Ortiz Urriche Andrea Valentina
GRADO: 3ero SECCION: “D”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Venezuela tierra llena de Costumbre y Tradición
DESCRIPCIÓN CUALITATIVA DEL APRENDIZAJE
Es amable, aplica hábito de higiene en cuanto a la lectura es silábica en cuanto al desarrollo del pensamiento lógico de matemática resuelve operaciones de adicción, sustracción, multiplicación de 2 dígitos además identifica el sustantivo comunes y propios, reconoce la organización política territorial y la distribución poblacional del país y identifica las partes de una planta al exponer lo realiza en voz baja y con timidez poca veces muestra poco interés con las actividades culturales, deportivas y gastronómicas
INASISTENCIAS: 20
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
• Practicar lecturas a diario.
DOCENTE: Axia Alvarado _________________
REPRESENTANTE:________________________
FECHA DE ENTREGA:_____________________
DIRECTIVO: Puerta Heimart _____________
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DE ARAGUA
SECRETARÍA SECTORIAL DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
INFORME DESCRIPTIVO
AÑO ESCOLAR 2016-2017 LAPSO: II
Intriago Paorica Eduardo José
GRADO: 3ero SECCION: “D”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Venezuela tierra llena de Costumbre y Tradición”
DESCRIPCIÓN
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