Generacion de conceptos -mochila

5. GENERACIÓN DE CONCEPTOS

1. GENERACION DE CONCEPTOS

Para ello realizaremos el método estructurado para la generación de conceptos:

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1. ACLARAR EL PROBLEMA

Para ello es muy importante aclarar el problema para conocer mejor las necesidades y poder definirlo correctamente.

Para ello es necesario tener en cuenta que en nuestra actualidad, la seguridad de uno mismo y de cualquiera  al transportar objetos de valor en una mochila se ha ido perdiendo, debido a que los amigos de lo ajeno han ido ideando nuevas formas de extraer nuestras pertenencias al momento de transportar nuestra mochila, sin que nosotros nos podamos percatar para hacer algo, además existe la tendencia por buscar aquellos productos que sean diferentes en diseño, color, etc al mismo tiempo que  sea fácil de usar, es por ello que realizamos la siguiente descomposición en los siguientes subproblemas:

• Ser antirrobos
• Ser ergonómico
• Ser novedoso
• Ser ligero
• Tener buena apariencia
• Permitir el transporte de objetos diversos
• Ser portable

1. BUSCAR EXTERNAMENTE

En nuestro caso hemos usado la forma de captar información a partir de entrevistas a usuarios líderes, y para ello realizamos una encuesta específicamente a una parte de nuestro mercado que es a aquellos estudiantes sobre todo de ingeniería de la Universidad Nacional de San Agustín.

Preguntas que se realizó para recabar información:

Explique, ¿Cuán importante sería para usted, una mochila que te brinde seguridad y sobre todo que buscarían en él aparte de ello?

Para este tipo de pregunta compuesta se tuvo que seleccionar personas  que estén en la capacidad de responder sin tratar de direccionar o influir en las respuestas.

La mayoría de los entrevistados nos mencionaron que el uso y la aparición de una mochila que tenga la capacidad de brindar seguridad resultarían muy importantes en la vida estudiantil y  que resultaría más increíble si cumpliera con buenos diseños orientados a cada sector por ejemplo damas varones profesores etc. Además que un buen material en su fabricación podría ayudar a tener más calidad al producto y al mismo tiempo más liviano, es decir menos peso. Con capacidad de adaptarse al cuerpo, que cuente con una base dura, con agarres comodos.

Y de ello nosotros podemos llegar  a unas conclusiones:

A pesar de que la mochila brinde seguridad, los otros factores como diseño, apariencia, etc. No resultan excluyentes para preferir nuestro producto ya que no solo se busca seguridad sino también comodidad, calidad de material, etc.

1. BUSCAR INTERNAMENTE

Gracias a la información que se pudo tener y sobre todo por la investigación de dicho producto vemos que los integrantes del grupo, muestran cierto criterio para la toma de decisiones, que si bien es cierto carecemos de experiencia en la fabricación, pero se posee algo fundamental que es el conocimiento.

1. EXPLORAR SISTEMÁTICAMENTE

Con la ayuda de la información de externa e interna se pretende buscar soluciones a los problemas para ello:

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TABLA DE COMBINACION DE CONCEPTOS.

CONCEPTOS:[pic 3]

Concepto 1: Ser una mochila antirrobos con sensores de seguridad y de distintos colores, adaptables al cuerpo.

Concepto 2: Ser una mochila antirrobos totalmente resistente y liviano con distintos compartimientos adecuados al uso  y de distintos colores

Concepto 3: Ser una mochila antirrobos, con diseños modernos y distintos colores, una mochila resistente al contacto  y con materiales de calidad.

Concepto 4: Ser una mochila antirrobos con sistema de alarma, hecho de un material de calidad resistente y liviano, adaptable al cuerpo, con múltiples diseños y que cuenta además de distintos compartimientos de acuerdo al uso.

1. REFLEXIONAR SOBRE SOLUCIONES Y EL PROCESO

Como vemos el grupo pudo llegar a la solución de conceptos gracias a los métodos utilizados para llegar a ello sin embargo, procederemos para la realización de la selección de concepto.

1. SELECCIÓN DE CONCEPTOS

1. DESARROLLO DE FILTRADO DE CONCEPTO

Para ello se realiza un Benchmarking comparando con una mochila normal.

Procedemos a realizar algunas tablas para la realización del filtrado.

La puntuación para cada concepto está en un rango según la siguiente tabla:

1. SELECCIÓN DE CONCEPTO

1. PONDERACION DE LOS CRITERIOS