Informe de quimica,estudio de los equilibrios químicos simple

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CÓDIGO: FOR-DO-020

VERSION: 01

FECHA: 06/09/2016

FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO

Facultad

Ciencias Básicas

Fecha de Actualización

22-03-2017

Programa

Química

Semestre

Cuarto (IV)

Nombre

Química Analítica I

Código

23131

Prerrequisitos

Fundamentos de Química y Química II

Créditos

Cinco (5)

Nivel de Formación

Técnico

Profesional

X

Maestría

Tecnológico

Especialización

Doctorado

Área de Formación

Básica

Profesional o Disciplinar

X

Electiva

Tipo de Curso

Teórico

Práctico

Teórico-práctico

X

Modalidad

Presencial

X

Virtual

Mixta

Horas de Acompañamiento Directo

Presencial

96

Virtual

0

Horas de Trabajo Independiente

192

La asignatura hace énfasis en el estudio de los equilibrios químicos simples, en la aplicación de la ley acción de masas a los equilibrios químicos simples que se establecen cuando solutos electrolitos reaccionan e intercambian una determinada clase de partículas. Estos equilibrios se denominan equilibrios iónicos. En ellos los reactantes intercambian una determinada partícula (protón, electrón, iones o moléculas) y los productos de reacción son sus respectivas especies conjugadas. Los equilibrios pueden constituir sistemas químicos homogéneos o heterogéneos. En resumen, se estudia y aplica el modelo de Brönsted-Lowry a los equilibrios ácido-base, de oxidorredución, de solubilidad y complejos y constituyen sistemas donadores-aceptores de sus respectivas partículas.

La Química Analítica es un área básica de la Química. La Química Analítica I, es la primera de las asignaturas del área y permite al estudiante adquirir formación teórico-práctica y destreza en el manejo de los cálculos algebraicos y gráficos de las concentraciones de las diferentes especies existentes en los equilibrios químicos simples, formación que lo va a conducir a interpretar la filosofía de la Química Analítica y su objetivo fundamental que es la determinación de la composición de la materia. Igualmente, la asignatura proporcionará los fundamentos teóricos, para interpretar los diferentes equilibrios químicos simples que se establecen en la naturaleza y le dará las bases necesarias para realizar las reacciones de valoración y la aplicación de algunos métodos instrumentales de análisis, en especial los potenciométricos que se desarrollarán en la química analítica II.

Proporcionar a los estudiantes la información, la orientación y los medios necesarios para que adquieran formación teórica y práctica en química analítica, destreza en el manejo de los cálculos matemáticos y en la interpretación gráfica de los diferentes tipos de equilibrios químicos simples, establecidos en sistemas acuosos homogéneos y heterogéneos, caracterizados por intercambiar una determinada clase de partículas. Así mismo manejar la terminología y el vocabulario apropiado en la elaboración de informes o presentaciones orales o escritas relacionadas con el área de la Química Analítica.

Interpretar los diferentes tipos de equilibrios químicos simples que se establecen en sistemas acuosos homogéneos y heterogéneos, con la destreza matemática e interpretación gráfica necesarias para ello.

UNIDAD 1.

Introducción al estudio de la química analítica.

COMPETENCIA

Diferenciar la química analítica del análisis químico

CONTENIDOS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

INDICADORES DE LOGROS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SEMANA

Presentación y entrega del contenido de asignatura; propuesta sobre  su desarrollo y evaluación.

Definiciones, Importancia, Objetivos y Métodos de la Química Analítica.

Unidades de Concentración de Soluciones y unidades de Medidas.  

Las Reacciones iónicas. Clasificación de los iones en grupos analíticos.

La Literatura y el lenguaje de la Química Analítica.

1. Clase magistral.

2. Exposición de temas por parte de los estudiantes.

3. Discusión grupal sobre soluciones y unidades de medidas.

4. Consulta bibliográfica en biblioteca.

Lectura y discusión de la propuesta de contenido y de evaluación de la asignatura.

Informe escrito sobre consulta bibliográfica en biblioteca.

Calidad de las presentaciones orales de temas asignados

Participación en discusión grupal sobre el contenido de asignatura

Exposiciones orales.

Taller:  Unidades de concentración de soluciones y unidades de medidas

Una (1)