Actividad 3 publicidad de Converse

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ACTIVIDAD INTEGRADORA U1

MATERIA: ESPAÑOL -  TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

REDACTADO POR: ALEX ABREGO

CEDULA: 9-734-98

PROFESOR: ENEIDA ESPITIA

MARZO 2023

ACTIVIDAD INTEGRADORA U1

1. Observa el siguiente video de la publicidad de Converse:

https://www.youtube.com/watch?v=K-dbltSt288

 2. Analiza y explica tu respuesta, en forma completa:

 a. Tipo de lenguaje utilizado (verbal, no verbal, kinésico).

Puedo apreciar un lenguaje no verbal kinésico, ya que cada actor del video transmite sus experiencias al utilizar las zapatillas o sea lograr cautivar la audiencia mientras realiza sus actividades cotidianas de manera cómoda y segura.

b. Función del mensaje (emotiva, apelativa, metalingüística, etc.).

Este video utiliza la función emotiva, debido a que el objetivo es que al utilizar las zapatillas podrás expresar y sentir un gran confort lo que les permite ejecutar todas las actividades de manera cómoda y segura.

c. Las competencias comunicativas del emisor (sociocultural, sociolingüística, etc.), según el mensaje que da.

Pienso que se utiliza la competencia estratégica, ya que al momento de comunicar el mensaje hace referencia no verbal porque cada persona del video mediante momentos expresa el mensaje principal que es utilizar las zapatillas.

d. ¿Cuál es la audiencia a la que se dirige la publicidad y por qué?

No tienen una audiencia objetiva. Ya que las zapatillas brindan mucho confort o sea que cualquiera persona que quiera sentirse cómoda podrá utilizarla. El mensaje más que nada es para que cada persona transmita su esencia y personalidad sin importar el tipo de calzado solo debe sentirse cómodo y seguro al usarlo.

3. Emite una breve reflexión final sobre lo que te ha parecido más interesante de esta unidad.

El lenguaje surge en colaboración y funciona en la coordinación recursiva y consensuada de colaboraciones de conducta. La calidad y naturaleza del entorno donde se producen las interacciones repercute en el aseguramiento de la conducta lingüística y comunicativa.

Comprender y aprender sobre las habilidades de comunicación desarrollo un proceso reciproco. Sabemos que la comunicación inicia con la idea que tiene el emisor, es decir, el individuo que tiene un comentario. Este pensamiento se convierte en un mensaje, que es un conjunto de signos que la fuente comunica al destinatario. El mensaje puede ser verbal o no verbal. Un mensaje verbal es un mensaje que se envía a través de palabras, mientras que un mensaje no verbal es un mensaje que se comunica a través de señales, desarrollos o posturas.