"Especialización en enseñanza de las Ciencias Naturales"

Rebeco Nilda Mariela

2° año comisión 3.

Trabajo práctico número 1.

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Actividad 

Buenas tardes.

1. Realice las actividades propuestas en el material "Especialización en enseñanza de las Ciencias Naturales" Para resumirlo y adaptarlo a Usted le propongo lo siguiente:  ¿Qué es para usted un modelo
   científico escolar, para lo cual escriba una frase que lo defina, y comparta dos ejemplos?
   Además, comente qué acercamiento ha tenido a la enseñanza de las ciencias por modelización, desde sus lecturas y/o sus prácticas de enseñanza.

• Para mi modelo científico escolar es una actividad encaminada a producir y utilizar modelos que ayudan a explicar los fenómenos científicos que queremos comprender, por ejemplo: modelo atómico y el sistema solar.

Los acercamientos que he tenido son reacciones químicas, visualización de la células y procesos metabólicos.

1. Los modelos científicos escolares en los libros de texto. En esta actividad:
   - Seleccione un libro de texto de Ciencias Naturales para el segundo ciclo de la educación primaria.
   - Identifique 2 (dos) modelos científicos escolares (dibujos, esquemas, analogías), pertenecientes a los diversos campos disciplinares del área de las Ciencias Naturales (Física, Química, Biología, Geología y Astronomía), que den cuenta de las diferentes representaciones (conceptual, material, simulación, etcétera).
   - Teniendo en cuenta la lectura de la clase, le propongo que analice y reflexione sobre las posibilidades y limitaciones de cada uno de ellos, es decir, si considera que realmente contribuyen al aprendizaje de los alumnos sobre el contenido que representan, o si pueden dificultar el aprendizaje o favorecer la aparición o el refuerzo de concepciones alternativas sobre el tema. (Tiene 10 archivos anexos para consultar y profundizar sobre el tema)

Tema: Rayo incidente y retractado. 5° grado

Posibilidades y limitaciones: pese a que el ejemplo es muy claro, la teoría que representa es demasiada complejo para un primer ciclo.

Fuente: ciencias a la par 5. Editorial mandioca editorial.[pic 1]

Tema: nutrición y reproducción de las plantas. 4° grado

Posibilidades y limitaciones: enseña la esencialidad de las plantas para la vida humana. Aunque no se puede ver el proceso se percibe la finalidad de la fotosíntesis. [pic 2]

Fuente: online.pubhtml5.com/hrsq/qkgj/#p=19

Busque en el nuevo diseño curricular los contenidos referidos a Astronomía y elabore un cuadro considerando en una columna "grado", en otra "contenido sobre Astronomía" (Universo, Sistema Solar) para ese grado. Y en la última columna, coloque capacidades a desarrollar con ese contenido.