GUÍA PEDAGÓGICA PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ASIGNATURA: QUÍMICA

GUÍA N°: 1

GRADO: __________________   GRUPO: ________________       PERIODO: ________________ 

FECHA DE INICIO: ______________________   FECHA DE ENTREGA: ______________________

TEMA: ______________________________________________________

APRENDIZAJES: (Escriba en este espacio el/o los aprendizajes que pretenda lograr con los estudiantes)

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METODOLOGÍA: (Explique de manera precisa: ¿de qué trata la guía? ¿cómo se va a desarrollar? –estrategia a aplicar- ¿qué recursos necesita?, para que el estudiante desarrolle el trabajo).

DESARROLLO DE CONTENIDOS: (recuerde que en esta sección usted debe desarrollar los contenidos, teniendo en cuenta los momentos de una clase).

1. Exploración: (reconocimiento de saberes previos frente al componente-temáticas, competencias -habilidades y destrezas, y propósito de aprendizaje).

Se recomienda iniciar con una o varias preguntas problema.

Expresa tu respuesta aquí: deje el espacio

1. Estructuración y practica: (Recuerde que la estructuración es la conceptualización y modelación frente al eje temático y objetivo de aprendizaje. Y la práctica, es la ejecución o acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos y el objetivo de aprendizaje) busca que los estudiantes aprendan nuevos conceptos propios de cada área o asignatura.

Nota: presente los contenidos lo más didáctico posible y entendible para el estudiante, use gráficas, dibujos, tablas, esquemas…

1. Transferencia: Este momento, permite comprobar si se están alcanzando o se cumplieron los objetivos de aprendizaje. Son las actividades de aprendizaje, nos indican si el individuo está en la capacidad de poner en juego los nuevos aprendizajes resultado del proceso enseñanza – aprendizaje. (son las preguntas que usted le coloca al estudiante para que desarrolle y demuestre lo aprendido)

Nota: Recomiendo llamarlas actividades de aprendizaje:

• Actividades de aprendizajes:

Nota: el estudiante desarrollará las actividades de aprendizaje en el anexo 1, y será la evidencia de aprendizaje que devolverá al docente para su respectiva valoración.

El estudiante se quedará con la guía de aprendizaje, como material de estudio.

1. ¿? Nota: se recomienda que inicie con la pregunta con la que se inició la etapa de exploración
2. ¿?
3. ¿?
4. ¿? Usted es autónomo en colocar las actividades de aplicación que crea pertinente y que vayan acorde de los aprendizajes que se propuso alcanzar inicialmente. 

Estas actividades se convierten en evidencias de aprendizaje.

1. Valoración:  Escriba los criterios que tendrá en cuenta para valorar la actividad o actividades, y que estén acorde a los aprendizajes propuestos inicialmente.

Nota: se recomienda que en el proceso se tenga en cuenta la autoevaluación, la heteroevaluación y la coevaluación