TAREA FIESTA INFANTIL EJU
Enviado por Arantxa • 10 de Mayo de 2021 • Tareas • 1.255 Palabras (6 Páginas) • 392 Visitas
FIESTA INFANTIL – CELEBRACIÓN DEL CARNAVAL
En el mes de febrero daremos lugar a la celebración del Carnaval. En Pequeñas Burbujitas lo celebraremos por todo lo alto.
Para ese día, los niños y niñas de todos los grupos de edad vendrán disfrazados de su personaje favorito (minnie, Spiderman, batman, barbie…).
Para adentrar a los niños y niñas en el motivo del Carnaval, al comienzo del día les contaremos la historia del carnaval, incluso podemos ponerles algún cuento con imágenes y leído.
La escuela estará decorada a mano de los educadores. La comida será relacionada con el carnaval: buñuelos de carnaval, tortitas de carnaval (decorados con azúcar glass y chocolate).
Haremos tres tipos de juegos: de agua, de movimiento o baile y artístico. Cada educador/a lo hará con su grupo, adaptándolo si fuese necesario dependiendo de qué grupo sea.
Para el grupo de 0-1 año son muy pequeñitos, con su educador/a podemos ponerles en el patio exterior con música y materiales que les estimulen.
NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD: “Vamos en moto” | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EDAD RECOMENDADA: | Nº DE PARTICIPANTES: | DURACIÓN PREVISTA: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2-3 años | el grupo de 2-3 años completo | En el día de la celebración del Carnaval | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TIPO DE JUEGO: | De movimiento | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CAPACIDADES/HABILIDADES QUE DESARROLLA: | coordinación en equipo, coordinación motora | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ESPACIO RECOMENDADO: (Interior/exterior) | Exterior, en el patio de la escuela infantil | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OBJETIVOS: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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DESCRIPCIÓN/ DESARROLLO DEL JUEGO/ACTIVIDAD: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Todos los niños y niñas se sentarán en el suelo uno tras otro con piernas abiertas y apoyan las manos sobre los hombros del niño o la niña de delante. El educador/a que está sentado en el principio de la fila empieza a emitir los sonidos de moto: "Brrm, brrrm, brrrrrrm" diciendo "Hay una curva a la derecha" y moviendo su cuerpo hacia la derecha, "Hay una curva a la izquierda" y moviendo su cuerpo a la izquierda. "Vamos más rápido" inclinarse hacia atrás... Los niños deben hacer una moto con sonido: brrm, brrm, brrrrm y moverse al unísono con el educador/a. Podemos hacer variaciones dentro del mismo juego para hacerlo más interesante:
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RECURSOS/ MATERIALES NECESARIOS: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Los sonidos que queremos que representen en audio. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EVALUACIÓN (indicadores):
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NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD: “Llenamos y vaciamos” | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EDAD RECOMENDADA: | Nº DE PARTICIPANTES: | DURACIÓN PREVISTA: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3-4 años | El grupo de 3-4 años completo | En el día de la celebración del Carnaval | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TIPO DE JUEGO: | De agua | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CAPACIDADES/HABILIDADES QUE DESARROLLA: | Estimula el desarrollo psicomotor, socioafectivo y cognitivo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ESPACIO RECOMENDADO: (Interior/exterior) | Exterior, en el patio de la escuela infantil | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OBJETIVOS: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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DESCRIPCIÓN/ DESARROLLO DEL JUEGO/ACTIVIDAD: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Crearemos 2 grupos. Haremos una pequeña competición donde los 2 grupos ganarán un premio pero distinto. Los premios no se dirán hasta que acabe la actividad para así mantener la motivación en ambos equipos. Cada grupo se colocará en fila. Al principio de la fila hay un cubo lleno de agua y al final un cubo vacío. Tendrán que llevar el agua del cubo lleno al vacío utilizando vasos para llevarlo. Se hará por turnos, de uno en uno de cada grupo, no todos a la vez. Y así, hasta logran pasar el agua de un cubo a otro. No pondremos reglas en cuanto a la forma de llevar el vaso de un cubo a otro, dejaremos que los niños elijan de que forma llevarlo (corriendo, saltando, bailando….), que vuele su imaginación y creatividad. Ganará el grupo que primero acabe. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
RECURSOS/ MATERIALES NECESARIOS: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dos cubos, uno con agua y otro vacío; un vaso por participante. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EVALUACIÓN (indicadores):
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