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ANALISIS DE MERCADO DE LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

Enviado por   •  12 de Enero de 2018  •  2.379 Palabras (10 Páginas)  •  536 Visitas

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PEARSON: La formación y los recursos educativos que ofrecen están disponibles en distintos formatos y en diversos idiomas, abarcando todos los niveles educativos (Universidad, escolar, profesional, idiomas, servicios de evaluación). Su portafolio incluye productos que combinan sus más de 150 años de experiencia en enseñanza con las nuevas metodologías en línea para estudiantes y profesionales.

ENVRIOMENT COMPLETE, ofrece una amplia cobertura en áreas de agricultura, ecosistemas, energía, recursos energéticos renovables, recursos naturales, ciencias del mar, geografía, contaminación y gestión de residuos, tecnología medioambiental, leyes medioambientales, orden público, impacto social, planificación urbana y más.

HOTELERÍA Y TURÍSMO, contiene más de 933.000 registros, con una cobertura que se remonta 1965. El texto completo y de publicaciones periódicas, incluyen Asia y el Pacífico, Diario de Investigaciones Turísticas, temas de actualidad en turismo, Revista Internacional de Investigación Turística, Revista de Investigación de Ocio, Revista de Turísmo Sostenible, Ciencias de Ocio, Noticias de la Nación Restaurante, Negocio de Restaurante, y mucho más.

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL, Aunque será presentado oficialmente en la sede de la UNESCO, en París, ya está disponible en Internet. El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web sin necesidad de registrarse. Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.

Se dictan las siguientes Carreras, Maestrías, Cursos, Postgrados y Doctorados:

- PREGRADOAdministración de Empresas

Administración Turística y Hotelera

Artes Visuales

Biología

Contaduría Pública

Derecho

Ingeniería Ambiental

Ingeniería Civil

Ingeniería Industrial

Ingeniería Mecánica

Ingeniería de Sistemas

Negocios Internacionales

Licenciatura en Educación Física y Deportes

Licenciatura en Etnoeducación

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Tecnología en Acuicultura

Trabajo Social

- POSTGRADO

ESPECIALIZACIONESGerencia en Construcciones

Gerencia en Finanzas

Gerencia Servicios de SaludMAESTRÍASCiencias Ambientales

Ciencias Física

Educación

Pedagogía de las TIC

Ciencias de la Educación - U. Matanzas (Cuba)

Gestión y Gerencia EducativaEDUCACIÓN A DISTANCIA

ESCUELTA TÉCNICA Y TECNOLÓGICATécnica Profesional Operación Turística

Técnica Prof. en Procesos Activos Públicos

Técnica Prof. en Comer. de Artesanías

Plaza: : la universidad de la guajira ha tratado de capturar un mayor mercado en todo el departamento de la guajira para que día tras día se unan jóvenes y adultos a prepararse en carreras de categoría profesional y en algunas veces de manera técnica o tecnológica por medio de convenios con instituciones educativas la universidad de la guajira es una institución que va en proceso de mejoría y acreditación con respecto a varias carreras, debo resaltar que esta plaza de mercado se fundamenta en los principales municipios donde la universidad tiene cede como lo son , Fonseca ,Villanueva, montería, Maicao y la cede principal Riohacha.

Promoción; los medios que utiliza el alma mater son: pautas radiales, publicaciones por medio de las redes sociales constantemente, vallas, folletos con las carreras ofertadas, publicaciones constantes en la página de la universidad.

A continuación veremos cuáles son los aspectos fundamentales de la acreditación en Uniguajira:

¿Cómo se lleva a cabo la Acreditación?

La acreditación debe efectuarse teniendo en cuenta los siguientes componentes:

a) La autoevaluación, hecha por las instituciones, para lo cual deben utilizarse guías coherentes con los criterios y características de calidad definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. Estas guías podrán ser diferenciadas según el tipo de institución o área del conocimiento, y deberán incluir elementos cuantitativos y cualitativos. Esta autoevaluación deberá tener como punto de partida la definición que haga la institución de su naturaleza, su misión y su proyecto educativo. Se busca preservar las características propias de cada institución, no de homogeneizarlas.

b) La evaluación externa, hecha por los pares académicos nombrados por el Consejo Nacional de Acreditación, mediante visita a la institución, para comprobar la objetividad y veracidad de la autoevaluación en cuanto a la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social. La evaluación externa concluirá con el informe

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