ANÁLISIS DE RECURSOS IMPRESOS: EL LIBRO DE TEXTO

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ANÁLISIS CUALITATIVO

4. ANÁLISIS DEL CONTENIDO CURRICULAR

LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES.

La adecuación a contenidos y objetivos.

Si, las actividades se relacionan con los objetivos de cada parte de los temas.

Están secuenciadas en varios niveles de elaboración. (Muy estructuradas, estructuradas, poco estructuradas, abiertas.)

Si, muy estructuradas.

Adecuación a alumnos (grados de dificultad o multinivel)

Si, los ejercicios van de menor a mayor dificultad.

Las hay de presentación, desarrollo, ampliación y evaluación.

Si.

Las hay individuales, por parejas, para pequeños grupos y para gran grupo.

Si.

Revisión de actividades.

Si, al final del tema.

auto-evaluaciones.

Si, completar un resumen.

Propone proyectos o pequeñas tareas.

Si, actividades de ampliación e investigación.

Frecuencia (Repetición y memoria)

No.

Propuestas ajenas al uso del propio libro

Si (páginas web, etc...).

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6- VALORACIÓN GRUPAL DE LA PRACTICA

Esta práctica nos ha parecido útil para conocer los criterios en los que tenemos que basarnos a la hora de elegir un libro de texto. Aunque, realmente creemos que este proceso de selección tan estricto no se lleva a cabo en los colegios. Los equipos docentes una vez revisado los libros de texto estableceremos medidas para la selección de unas editoriales u otras.

La realización de la actividad no nos ha resultado complicada, ya que se limitaba a observar aspectos característicos de nuestro libro de texto seleccionado, en este caso Big Surprise, Oxford de 2º de Educación Primaria.

Este libro nos ha parecido muy completo, tanto en la forma de exponer la información como en su adaptación al curso, 2º de primaria. Favorece la motivación explícita e implícita de los alumnos/as dado su adaptación, el empleo de recursos variados y atractivos y el lenguaje claro, sencillo y asequible.

Los contenidos son completos y aparecen explicados de forma sencilla. Además, contiene esquemas, resúmenes e imágenes que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como diversos recursos que animan a los niños a realizar sus propias investigaciones.

La única limitación que yo creo que dado la gran cantidad que los niños/as llevan de peso debería fragmentarse en tres tomos para favorecer su fácil transporte.