Alfabetizacion planeacion

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MATEMÁTICAS

BLOQUE 1 NÚMEROS.CALCULO Y RESUELVO CON NÚMEROS NATURALES

COMPETENCIAS GENÉRICAS

- Resuelve colaborativamente problemas de la vida cotidiana

- Propicia la convivencia asimilando situaciones instrumentales y formales de la matemática en el campo de

Los números naturales

- Aprender a aprender mediante la práctica de desempeños cognitivos, procedimentales y actitudinales.

COMPETENCIAS ESPECIFÍCAS

- Identificar números naturales de varias cifras mediante los principios del conteo ascendente y descendente.

- Determinar el asesor y sucesor de números dados en diferentes contextos de la práctica diaria.

- Comparar números atendiendo a sus estructuras y valor absoluto por medio del uso de cintas métricas

- Leer y escribir cifras variadas de tres, cuatro y cinco lugares, destacando su posición en la tabla decimal.

- Ordenar series numéricas de mayor a menor y viceversa en ejercicios con procesos y destrezas variadas.

- Seleccionar intervalos numéricos para completar series variadas de forma oral y escrita.

- Utilizar los signos de comparación mayor menor o igual . En pares numéricos ordenados, operaciones variadas de cálculo y diferentes conjuntos.

- Escribir numerales por medio del dictado de sus cifras , como base para la creación de problemas orales.

- Calcular de forma escrita operaciones fundamentales de suma y resta mediante el llamado de tablas.

- Colocar números ordenadamente en tablas de posición decimal de acuerdo con el lugar que le corresponda a cada unidad o bloque numéricos

APRENDIZAJES ESPERADOS

- Al identificar los números naturales mediante la representación simbólica y la aplicación de las reglas del conteo .

- Al reconocer antecesores y sucesores de los números mediante el ordenamiento de variadas series númericas,donde se demuestra seguridad y dominio.

- Al describir los numerales mediante la lectura y escritura de los mismo, además de expresarlos con claridad y pronunciación correctas

- al resolver problemas que implican suma y resta de números naturales de manera autónoma.

- Al hacer cálculos orales y escritos que implican las operaciones fundamentales de cálculo y forma colectiva e independiente.

- Al comparar los números, identifica su valor aplicando los signos mayor que > menor que

- Al identificar el valor posicional de los números en su lugar en la tabla de posiciones

BLOQUE 1

CONTENIDOS

SECUENCIA DIDACTICA

MATERIALES A UTILIZAR

NÚMERO DE SESIONES 10

TIEMPO POR SESIÓN 2 HORAS

TOTAL DE HORAS 20

SESION 1 Y 2

LOS NÚMEROS NATURALES

- El conteo de los números naturales en forma ascendente y descendente

- Conteo de números en forma ascendente.

- Repetirlos de forma oral de 10 en 10

- De 100 en 100

- De 1000 en 1000

- El intervalo numérico. Escritura de números con diferentes intervalos.

- El antecesor y el sucesor.

- Escritura de series ascendentes y descendentes.

- Reflexión acerca de semejanzas y diferencias entre grupos de números de una o varias cifras.

- ¿Cuál es mayor?

- ¿Son iguales o diferentes?

- ¿Por que?

- ¿Cuál es MENOR?

- ¿Cuántos tienen una sola cifra?

- ¿Cuántos tienen dos cifras?

- ¿Cuántas tienen tres cifras?

- La relación del número con su cifra y su escritura .

- Comparación de las cifras utilizando los siguientes signos > mayor que

Igual a.

ELVALOR POSICIONAL DEL SISTEMA DECIMAL

- Sistema posicional

- Explicar por que es de base 10 nuestro sistema decimal y conocer la razón por la cual en la tabla se colocan los números según la posición decimal que le corresponda de derecha a izquierda

- Lugar 1 (Unidad simple)

- Lugar de 10 (unidad de las decenas)

- Lugar de 100 (unidad de las centenas)

- El lugar de 1000.(Unidad de los millares)

Explicar el por que la tabla no se cierra y también el carácter infinito de los números naturales

APERTURA

- Saludo

- Se hace un reconocimiento breve de los números del 1 al 100

- Se explicara la tarea integradora

- La cual consistirá en traer propagandas del super para hacer cuentas sencillas con promociones de esta

- Se les hace ver lo importante que es trabajar en equipo y se puede aprender más si cada uno aporta sus conocimientos

- Resolverá ejercicio donde leerá, escribirá, ordenara y comparara números naturales del 0 al 100.

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