Aplicación de Los Conocimientos

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- Emisor: Hijo

- Receptor: Padre

- Mensaje: según la información gestual que se tiene de parte del hijo al padre se puede interpretar como mensaje el querer escapar de su castigo teniendo una actitud “tierna” y cambiar el pensamiento del padre.

- Código: no verbal/gestual

- Canal: Vista

- Contexto: Posiblemente una casa donde se de esta situación.

— ¿Qué funciones se producen?

- Funciones:

- Expresiva o emotiva con relación al emisor Manifiesta o revela su estado

- De ánimo. En este caso gestual para expresar un sentimiento de “ternura”

— ¿Qué factores extralingüísticos intervienen?

- Factores de códigos no verbales:

- Gestuales de parte del hijo al padre para que el mensaje sea claro y sencillo.

- Lee el siguiente fragmento de un tango.

Siempre pasa con el pucho sobrador a flor de labio con la pinta medio shiome que deschava el arrabal. Lleva el lenguaje hecho galleta, con el funyi arremangado y se va ladeando todo con andar a compadrada mientras pica en la vereda con el taco militar.

¿Podemos afirmar que hay comunicación? Razona tu respuesta.

R/ Si existe comunicación ya que transmite con una descripción de la persona por lo que viste que es una persona con bajos recursos ya que tiene un sombrero y un pañuelo de poco valor y de mal aspecto, con esto transmite visualmente todo lo que puede ver y a la conclusión que el escritor llega.

- Lee esta expresión:

“Voy cargada con los libros de Luis”. ¿Cómo la analizaría la gramática?

Según la gramática que analiza más en sentido de estructura es correcta en cuanto a que tiene un sujeto gramatical junto a su predicado, incluyendo un verbo que es la acción de cargar.

¿De qué depende su significado?

De la intención literal que el sujeto o emisor quiere comunicar.

— Desde el enfoque de la pragmática, ¿este enunciado sería satisfactorio y completo?

Según la pragmática Se evalúa según criterios de adecuación al contexto y según su eficacia comunicativa. Con el enunciado de “Voy cargada con los libros de Luis”, tiene una intencionalidad clara y eficaz ya que comunica sin problemas.

- Lee atentamente la siguiente descripción de un proceso comunicativo.

Te das cuenta de que se te ha olvidado la calculadora y tienes examen de Matemáticas. Se lo comentas a tu tutora y ella te contesta: «Yo tengo una». Proceso comunicativo.

Te das cuenta de que se te ha olvidado la calculadora y tienes examen de Matemáticas. Se lo comentas a tu tutora y ella te contesta: «Yo tengo una».

— ¿Qué has de entender? Que ella tiene una calculadora

— ¿La profesora te ha dado toda la información necesaria? no

— ¿Qué fenómeno lingüístico se ha producido desde el enfoque de la pragmática? falta máximas de cantidad

— ¿Qué diría Grice de este acto comunicativo? que hubo falta de información por el emisor

- El artículo 12.° de la Declaración sobre la Comunicación y los Derechos Humanos dice así:

«Mientras la confluencia entre las telecomunicaciones, la informática y la radio fusión aumenta el número de usuarios posibles, la diversidad en el desarrollo de las telecomunicaciones amplía las diferencias entre quienes tienen acceso a la información electrónica y quienes no lo tienen».

— ¿Crees que el acceso a los medios de comunicación puede alterar el conocimiento y la opinión que podemos construirnos sobre el mundo?

Si, Por que por medios de ellos nos informarnos, de muchos acontecimientos que surgen en el mundo, Y por medio de ellos nos podemos comunicar por diferentes partes a través de la tecnología, así mismo pueden haber alteraciones de la información.

— ¿Piensas que la posibilidad de acceder o no a las nuevas tecnologías de la comunicación (internet, móviles...) crea diferencias sociales importantes? ¿Por qué? ¿Qué soluciones aportarías a esta problemática?

La educación es uno de los valores principales de la sociedad, un bien que ha de cuidarse y para el que se deben invertir los mejores recursos. En este sentido, la aparición de nuevas tecnologías son herramientas que han de ser empleadas para la mejora del nivel educativo de los estudiantes de nuestro país. Este hecho conlleva que sea precisa una nueva sistemática educativa intentando la incorporación de la tecnología tanto a la docencia como al aprendizaje significativo, tal y como ya se está realizando. También se pueden beneficiar de estas ventajas los padres para mejorar la educación que intentan proporcionar a sus hijos. Este empeño supone realizar una serie de distinciones pertinentes. En primer lugar, la distinción entre educador y educando porque el esfuerzo se puede centrar en ambos actores de la tarea educativa. En segundo lugar, la distinción de las dos dimensiones de la educación: la enseñanza y la formación. En este sentido, es preciso aclarar que lo importante en la educación no es la mera transmisión de conocimientos, sino el impacto formativo en el educando. La tercera, la educación entendida como una ayuda a crecer en el educando. La cuarta, la distinción de los distintos actores del proceso educativo: la familia, la escuela.

— Después de reflexionar y responder a estas cuestiones, elabora un texto de 9 ó 10 líneas en el que sintetices tu opinión.

La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.

Decimos que la comunicación es un proceso, porque se lleva a cabo en un lapso de tiempo. Se necesitan varios elementos y de tiempo suficiente para que ella, en efecto, se realice. Con este fin, hay que pasar por varias etapas, que -aunque